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심화된 지식을 근거로 응용력을 얻고, 영역 전이적 통찰을 기대할 수 있게 될 것이다.
<교과서 내용>
러더퍼드는 <그림1> 같은 실험 장치를 이용하여 알파입자를 방출하여, 이 알파입자선이 금으로 된 얇은 막에
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업 디자인이라는 진로 가능성도 떠올릴 수 있게 해주었다.
(5) 교과의 심화 내용 분석
고등학교 기하 교과에는 도형의 성질, 닮음과 합동, 좌표기하, 공간도형 등의 단원이 포함되어 있다. 이들은 미술의 구도 설계, 물리의 반사·굴절 실험, 정
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심화교육
Ⅶ. 영재교육과정과 제7차교육과정
1. 단계형 교육과정에서의 특별반의 설치, 운영
2. 단계형 교육과정에서의 심화 과정의 설치, 운영
3. 심화?보충형 교육과정에서의 학년별 심화 과정의 설치, 운영
4. 과목 선택형 수준별 교육
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심화보충형 수준별교육과정의 도입의의
Ⅳ. 과학과 심화보충형 수준별교육과정의 운영내용
Ⅴ. 과학과 심화보충형 수준별교육과정의 운영실제
1. 편성?운영 기본원칙
2. 운영 시간
3. 대상자 선정
4. 학습 집단 편성
1) 수준별 개별 학
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심화 탐구 영역)
Ⅰ. 주제명
Ⅱ. 주제 설정 이유
Ⅲ. 주제 목표
Ⅳ. 과학(중1) 정규 교과와의 연결 구성
Ⅴ. 지도 시 유의점
Ⅵ. 본시 학습 과정
Ⅶ. 부 록: 1. 전에 알고 있던 ABO식 혈액형 - 판정 후 ABO식 혈액형
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심화보충형 수준별 교육 과정에서는 각 학년의 영역별 교육 내용을 ‘기본’과 ‘심화’의 두 가지로 나누어 이를 더욱 자세하게 진술하고 있으며, 국어과 수업 시수는 중학교의 경우 1학년에서 5시간, 2～3학년에서 4시간씩으로 하였다. 제7
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요리활동의 효과에 대한 메타분석
박소현(2009). 요리활동 중심의 유아영양교육 프로그램개발
김혜란, 이경화, 서호찬(2014). 유아의 다중지능 향상을 위한 요리 활동프로그램의 효과 검증
손혜라 (2018). 유치원 수업연구교사 발표대회. 경남 교
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요리 수업에 집중하게 되었다.
학생들은 요리에 대한 감상문 작성에 무화과가 언급된 성경 구절을 앞 다퉈 찾아봤으며 성경 속에 등장한 생활 모습과 자기의 삶이 크게 다르지 않다는 사실을 알게 되었다.
( 성경학교 ) - 학습지도안
레너드
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업무가 복잡하고 전문적인 기술이 요구되어 전문성을 갖춘 전문 인력양성이 시급하고 지역교육청 단위 또는 지역(학구)학교 중심으로 유기적인 지원체제가 요구되고 있다.
2. 영재학급운영을 위한 심화학습과제 구안적용
⑴ 대부분의 영재교
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소개하기
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
불러주는 말을 듣고 정확한 맞춤법을 사용하여 받아쓰기를 한다.
상
정답이 8~10개이다.
수업후
지필평가
중
정답이 5~7개이다.
하
정답이 4개 이하이다. 없음
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