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학습 활동
텔레비전은 겉똑똑이를 만들 수 있다
읽기는 자연스럽게
아이의 '시간 개념' 발달
수 개념 가르치기
초등학교 입학을 앞두고
테마가 있는 지혜육아 이야기_배움의 기쁨을 느끼게 하라
할머니엄마 이원영 교수의 열린유아
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중심으로 )
Ⅲ. 유년부 교재의 개발과정
1. CCP와 각 교단별 교육과정에 대하여
2. 대한 예수교 장로회(통합)교단의 제3차 교육개발과정
3. 새 교육과정 개발 3단계
4. 교육 개발 과정의 강조점
Ⅳ. 교재 분석 및 교육과정
1. 교육
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학습을 통해 전문성을 지속적으로 발전시킬 것입니다. 무엇보다 학생 중심 교육 철학을 견지하며, 변화 속에서도 학생의 권리와 성장을 최우선으로 생각하는 교사가 되고자 합니다. 특수교사 [4개년] 핵심 면접기출 및 합격답변
* 60선
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학습?언어?심리정서?사회적 특성
1) 인지능력과 학습특성
2) 언어특성
3) 심리?정서적 특성
Ⅳ. 정신지체아동의 진단
Ⅴ. 정신지체아동의 교육기관과 교육내용
1. 교육기관
1) 일반학급
2) 학습도움실
3) 특수학급
2. 교육내용
1) 취학
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중심 교육과정’
1) 타일러의 교육과정 개발 논리
2) 목표중심 교육과정 모형의 구성요소
(1) 교육목표의 설정
(2) 학습 경험의 선정
(3) 학습 경험의 조직
(4) 교육목표 달성도의 평가
3) 타일러의 목표중심교육과정
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쓰기, 일기, 자연, 그림, 만들기
.초등5-6학년: 문학, 사회, 명심보감, 신문활용, 수학
.중등1 : 사회, 역사, 철학, 명심보감, 수학, 국어, 컴퓨터, 자율학습
.중등3 : 철학, 과학, 언어, 역사, 영어, 수학, 역사, 컴퓨터, 시사, 언어
.토요일 ; 취미활동
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중심
.다양
.계획적, 계통적 분화
.지적, 추상적, 문화적인 것이 중심
.교육과정에 근거
.비계획적, 비계통적, 구 체적, 실제적, 실용적, 행동적인 성격이 강함
.다양성, 개성적, 실생활 과 밀착
※가정교육, 학교교육, 그리고 사회교육의 통합과
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중심으로. 이경우 편저. 창지사 2001
어린이 문학의 즐거움, 페리 노들먼지음, 김서정 옮김 , 시공주니어
2004년 7월27일 키드키즈 원운영 자료 총체적 언어 접근법의 3단계 1. 총체적 언어접근법의 개념
2. 총체적 언어접근법의 목적
3. 총체
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프로그램
2. 영아의 발달과 보육프로그램
1) 만 1, 2세 (36개월 미만) 영아의 발달
(1) 신체 및 운동능력 발달
(2) 감각 - 인지발달
(3) 말하기와 언어발달
(4) 사회성 발달
2) 만 1, 2세 (36개월 미만) 영아를 위한 보육프로그램
- 1,2세 영아의
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통합성을 가질 수 있도록 계획한다.
- 집단으로 또래와 함께 활동하는 능력이 발달하므로 대집단 활동을 다양하게 계획한다.
- 2학기에는 취학준비와 관련되는 내용을 포함한다. 1. 영. 유아기 발달에 적합한 보육프로그램
2. 영아의 발
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