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프로그램을 동시에 활용할 수 도 있을 것이다. 여러 대학에서 수강한 학점은 누적되어 어느 대학에서 졸업하든 관계없이 적절히 산정 되어 누적될 것이다. 학습자들은 자율적인 열린 학습을 하다가 필요하면 언제라도 집중적인 학습지원을
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Education Federation of Australia : TEFA)
2) 호주 멀티미디어협력센터
3) 열린교육훈련원
Ⅳ. 독일의 교육정보화
1. 교육정보화 배경
2. 교육정보화 현황
1) Fit for the Information Age
2) 정보학교 프로젝트
3) COMENIUS 시범사업
Ⅴ. 네덜란드의 교육정보
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프로그램의 활성화와 참여도 증가로 취업에 대한 의식의 긍정적
변화
□ 지역공동체 문화조성 효과
○ 재취업 프로그램의 참여자를 중심으로 지역공동체 형성
○ 공동체를 중심으로 지역내 활동 및 문화조성 등 공동체적 유대강화 도모
○
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활동을 하여 편안하고 뭔가 기대의 느낌을 갖게 한다.
- 학교교육과 달리 교수자가 학습자와 상호작용하고 있다는 것을 보여줄 필요가 있다.
- 학습자의 이름을 호명하여 그들이 학습공동체의 일원으로 인정받았다는 느낌을 준다.
- 성인교육
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교수
(인)
1. 기관평가
1) 운영면
실습 진행의 운영을 정세림 과장님과 교육원분들이 한마음으로 체계적으로 진행하여 주셨다.
2) 조직면
조직적으로 교육원에서의 분야별로 조직적인 체계로 실습이 진행되었다.
3) 프로그램 면
성인학습자들에
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프로그램들과 어머님과 함께 할 수 있는 프로그램으로 진행될 예정이다. 한신대학교 특수체육학과 서연태 교수는 \"장애아동 프로그램들은 대개 장애아동에 대한 전문지식이 부족한 도우미들의 진행과 비장애 아동 중심의 교육 프로그램 때
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직업현장을 떠나지 않고도 계속 교육을 받을 수 있도록 해 주는 새로운 유형의 고등 직업교육기관으로 현장중심, 프로그램 연계체제로 운영.}
[제도의 특징]
첫째, 산업체 취업자를 대상으로 교육.
둘째, 산업 현장이 주된 학습장이 됨.
셋째,
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활동, 지역사회 자원인사를 활용하는 방법 등이 활용된다.
노인교육의 방법론은 교수자들이 접근하는 입장에 따라 두 가지 접근이 있을
수 있다. 그것은 권위중심 교육방법과 학습자중심 교육방법이다. 권위중심 방법
은 외형적 권위에 의존
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능력
<7> 학부모와의 관계 및 소통
<8> 협업 및 조직 적응력
<9> 방과후 프로그램 기획 및 평가
<10> 생활지도 및 학생 안전 관리
<11> 직무에 필요한 역량 및 강점
<12> 자기계발 및 전문성 향상 노력
<13> 기타 상황 질문 및 임기응변
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교수제 및 자문위원회를 통한 다단계 검수로 질 관리에 중점을 두는 방식이다.
다. IBM
IBM은 2001년 전 세계에 분산된 관리자급 직원 교육을 위해 블렌디드 러닝 형태의 교육 프로그램인 `IBM\'s Management Development Portal\'을 구축했다. 이 프로그램
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