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통일 이후의 민족공동체 실현을 위한 교육과정을 개발한다.
통일 이후의 교육제도 변화 방향, 남북한 학생 인구 예측, 새로운 학교 설립 계획을 수립한다.
2. 단기과제
□ 기존의 통일교육 관련 기관 중에서 하나를 선정하여 ‘통일교육지원
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통일의 주체가 되는 자리 매김을 해 나아가게 된 것이라 할 수 있다.
이러한 시대적 상황 맞춰 통일을 위한 긍정적인 신념체계와 실천의지를 가지도록 해야 하는 통일교육은 대내외적인 정치상황 때문에 항상 후속적인 보완의 역할만이 강조
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통일에 대한 희망적인 국민적 공감대가 형성되고, 급변하는 남북관계와 통일 환경에 대한 이해를 도모하며, 분단역사의 극복 및 사실상의 통일 상태 달성에 기여하고 민족구성원 전체의 역량을 결집하는 통로로서 통일교육이 절실히 요구되
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통일교육의 변화는 인정하지만 충분한 시민들의 논의를 거친 후에 통일교육의 장에서 변화를 시도하여야 한다.
미국은 1차 세계 대전 직후 국제 연맹을 만드는 데 미국 국회의 반발을 받아 주도적인 참여하지 못하였다. 이러한 경험으로 2차
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지도 체제확립
* 독서교육 강화
* 사이버 자율 장학실 운영
* 학교교육지원센터 설립운영
4. 지식 정보화 능력 함양
* 영어교육 활성화
* 세계 문화 이해 교육 내실화
* 정보통신윤리 교육 강화
* 학생 컴퓨터 활용 능력 신장
* 교원 정보 활용 능
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지도교사 교육프로그램 개발, 2004
방문한 교육기관 : 평송청소년문화센터
일시 : 2018년 3월15일
면담한 자의 성명 : 여()()
연락처 : 042-480-**** Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년 봉사활동
1) 개념
2) 의의
3) 필요성
2. 청소년 봉사활동 동
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독서교육의 중요성을 거듭 강조하고 있음을 알 수 있다.
참고문헌
▷ 김효정 외(1997) 독서교육의 이론과 실제, 서울 한국도서관협회
▷ 김경일(1988), 독서교육론, 서울 일조각
▷ 손정웅(1990), 독서지도 방법론, 서울 학문사
▷ 심경석(1984), 올바
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교육, 세계문화교육, 컴퓨터 교육 범교과 학습으로 실시한다.
5. 모두가 함께 참여하는 학교 공동체 구축과 재량 활동
학부모의 요구를 반영한 재량 활동 및 지역 사회의 인적물적 자원을 이용한 재량 활동 프로그램을 운영하며, 학부모 도우
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공동기획 엄마가 모르는 아빠효과(저자: 김영훈, 베가북스) 참고.
YMCA부모 독서지도교실(부산Y 디지털문화연구센터)프로그램 참고.
http://cafe.bookple.com/50190920232
EBS세계의 교육현장-책 읽어주는 아빠의 힘 영국의 독서교육 1부 참고.
http://home.ebs.
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지도자의 역할
6. 청소년을 위한 프로그램 제안
1) 프로그램명 : 디지털사진촬영
2) 목적
3) 프로그램 운영 추진 세부계획
4) 학습대상자 확보 계획
5) 강의계획
6) 교육 프로그램 운영계획안
7) 지속적인 프로그램 운영계획
7. 결 론 및 제
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