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만족도 평가
세부항목의 중요고려정도를 파악하는 문항이 아니 교육적인 측면, 시설적인 측면, 서비스적인 측면, 전반적인 측면에서의 큰 항목의 만족도를 파악하는 문항으로서 검증시 네가지 항목을 같이 비교분석했다.
교육관련
만족도
시
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시설 및 이용자의 특성
- 시설 위치에 따른 환경적, 지역적 특성(접근성 포함)
- 참여자의 특성(일반적 특성, 문화예술에 대한 관심도)
4. 프로그램 운영 지원 및 예술강사 협력 방안
5. 교육공간 현황
6. 기타(예술강사에게 바라는 점)
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행 및 후원
(2) 기관의 타 기관과의 관계유지에 대한 실습생의 평가: 각 기관들의 다양한 문화 활동들에 대 한 정보교환과 더불어 실무자들의 역량 강화를 하는데 중요한 역할을 하고 있다 지 속 되어야할 활동이라고 생각 한다
7. 기관의 특별
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집단 프로그램 세부 지도안 …………………………… p. 10
Ⅵ. 프로그램 평가 ………………………………………… p. 22
Ⅶ. 예산 ……………………………………………………… p. 23
Ⅷ. 기대효과 ……………………………………………
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행하며그 중 14회기는 개별만남, 6회는 집단 모임을 실시한다.
-멘티 참여도
-출석률
-멘티의 사전, 사후 유의미한
자아존중감 상승 유무
-멘티 만족도
- 개별일지, 과정기록지
- 출석부
- 자아존중감 척도 검사.
- 멘티 만족도 검사 결과 분석
1-2
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행 일정
기간
내용
1 월
2 월
3 월
4 월
5 월
6 월
7 월
8 월
9 월
10월
11월
12월
사업 세부계획수립
대상자선정/부모동의
IT교육프로그램
학습 지원 프로그램
부모상담
직업교육 및
리더쉽훈련
프로그램 만족도 실시
사업평
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만족도 조사는 없음)
1점
지표해설
우선적으로 교육훈련 프로그램의 목표에 비추어 다음과 같은 각 평가 단계를 실행하는 지에 대한 판단을 한다. 실행하지 않는 경우는 해당 평가단계의 점수를 0점으로 처리한다. 실행하는 경우는 각 세부단
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행동들을 이야기 하면 비도덕적으로 보여지지는 않을지 등에 대한 걱정으로 이야기 하지 않고 수동적인 태도를 보이다가 점차 회기가 진행되면서 점차 이를 함께 생각해 보는 대화의 장이 마련되었다.
3) 대상자 만족도수준
프로그램의 실시
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<사업대상 선정기준>
<사업 수행을 위한 세부내용>
■ 프로그램 홍보
■ 교육지원
■ 프로그램 평가를 위한 만족도 조사
■ 최종평가회
■ 사업결과보고
5. 세부추진계획(일정별, 추진단위별)
6. 기대효과
7. 사업비 구성
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행사
.장애인에 대한 이해 교육(1회)
자원봉사자의 자세 및 태도
.장애인과 봉사자의 특성을 최대한 고려하여 1:1 결연
.장애인가정 방문교육(주1회 / 3회)
.장애인과 상담(만족도조사 / 1회)
.장애인과 봉사자가 함께 참여
11월
.컴도우미파견 계
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