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프로그램의 첫 회기와 끝 회기 때 실시하여 학생들의 대인관계능력향상 정도를 파악한다. 1. 프로그램의 주제는?
2. 프로그램이 필요하다고 느끼게 된 이유는?
3. 프로그램을 통해 얻고자 하는 목적은?
4. 프로그램 예상효과 및 장애요인
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프로그램에 대해
1. 주의집중 프로그램의 필요성
2. 주의집중 프로그램의 세부목적
3. 주의력 결핍-과잉 행동 아동
4. 주의력 결핍-과잉 행동 아동의 특성
5. 주의력 결핍-과잉 행동 아동의 원인
프로그램의 실제
*만남/친교 프로그램
*주의집
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프로그램의 대상
3. ‘여가를 통한 행복한 가족 만들기‘ 가족생활교육프로그램의 배경
4. ‘여가를 통한 행복한 가족 만들기‘ 가족생활교육프로그램의 필요성 및 목표
5. ‘여가를 통한 행복한 가족 만들기‘ 가족생활교육프로그
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필요성
Ⅱ. 이론적 배경
1. 이혼 가정의 실태 및 모자가정의 고충
2. 이혼이 청소년 자녀에게 미치는 영향
3. 이혼 가정의 부모교육 프로그램의 활성화 방안
Ⅲ. 가족생활교육프로그램의 설계
1. 프로그램의 설계 배경
2. 프로그램의 내용
Ⅳ. 평
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인간과 삶에 대한 이해의 확장
5. 다른 세대에 대한 도움 제공
6. 지역사회와 타인에 대한 기여
7. 타 세대와의 상호작용 방법의 학습
8. 사회의 차별과 분리의 불식
Ⅶ. 세대공동체교육의 문제점
Ⅷ. 세대공동체교육의 효과
참고문헌
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직업의 유무
8) 생활수준
9) 월 용돈
5. 노인여가생활 활성화방안
1) 여가프로그램 참여기회 증진
2) 프로그램의 개발 및 보급
3) 노인여가활동 환경조선
4) 전문가의 양성
5) 여가활동기회의 평준화
III. 결론
참고자료
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게임식 수업
5. 시물레이션 수업
Ⅵ. CAI(컴퓨터보조수업, 컴퓨터보조학습)의 장점
Ⅶ. CAI(컴퓨터보조수업, 컴퓨터보조학습)의 평가
1. CAI 프로그램이 갖고 있는 교육적 이점
1) 경제적 측면
2) 효과성 측면
3) 기타 측면
2. CAI 프로그램의
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수 있다. 프로그램명 : 저소득 가정 아동의 사회성 향상을 위한
체육활동 프로그램
● 문제 분석 및 욕구사정 (프로그램의 필요성)
● 프로그램의 목적
● 목표
● 프로그램 운영
● 프로그램 평가
● 프로그램 기대효과
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효과적인 결혼준비교육의 조건
6) 결혼준비교육 프로그램 실제
(1) 미국의 결혼준비교육 프로그램
◈ “Building Relationships(BR)” 프로그램
◈ CONNECTIONS 시리즈
◈ PREP(Prevention and Relationship Enhancement Program)
(2) 우리나라 결혼준비교육 프
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프로그램
3) 시뮬레이션 및 게임형 학습 프로그램
Ⅱ. 생활언어학습(교육, 수업)프로그램
Ⅲ. 마당놀이학습(교육, 수업)프로그램
1. 개요
2. 목표
3. 활동
4. 유의점
Ⅳ. 참여학습(교육, 수업)프로그램
1. 참여학습프로그램의 필요성
1)
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