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개발기법에 참여한 사람들이 이상적인 우량조직을 달성하는 방향으로 리더십 스타일을 개발하여 실제 실행하고 있는가에 대해 평가를 하고 향후 조직개발 수행에 있어 무엇에 초점을 둘 것인가를 결정한다.) Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 감수성 훈
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프로포절은 구성내용을 제시하는 방식에 따라 심사에 상당한 영향을 미치므로 프로포절 작성요령에 대한 지식과 기술이 필요
○ 사회복지 프로그램개발은 사회문제로부터 출발함
○ 문제의 원인과 실태를 제대로 파악해야만 다음 단
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,홍보
대상자 모집
대상자 선정
직업상담사 모집
고용지원센터 직원 섭외
직업전문사 섭외
청소년 모임
청소년 진답모임
직업상담프로그램
MBTI적성검사, 직업유형검사
직업능력개발훈련프로그램 강의
담당자 회의
사업평가 및 보고
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프로그램 평가와 종료
*가족과 또는 그룹 멤버, 워커 등이 함께 다과회에 참여한다.
*그동안 프로그램에 참여했던 모습이 담긴 영상자료를 함께 보는 시간을 가진다.
*프로그램에 대한 전반적 평가를 위한 설문조사를 실시 한다
프로그램 평가
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프로그램
진행과정 영상물동영상 (비디오)
소감문 작성 용지
사회복지사 4명
자원봉사자 5명
공연 팀 3팀
(수화, 핸드벨,
난타)
최종평가
12월 26일
평가 설문지
필기도구
사회복지사 1명
자원봉사자 2명
사후관리
‘07년 1월 2일
~ 6월 30일
(한 달
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프로그램 평가와 수료식
11월
(1회)
-프로그램 평 가와 성취감 고취
김윤
김필원
[토의와 발표] 프로그램이 자신에게 미친 영향과 프로그램의 평가에 대해 발표하고, 이를 통해 프로그램 수료의 성취감 고취와 단주결정에 긍정적인 결과를 가
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로 사후개입을 실시한다.
4)종결단계 : 프로그램의 효과를 평가하고 보완하여 프로그램의 정착에 기여한다.
Ⅵ. 사업 기대효과
새로운 학교의 방침·교과과정 및 교칙 등에 대한 사전 정보가 없어 불편하고 적응이 어려워 쉽게 부적응에 빠질
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프로그램 평가방법
목표
① 가정생활에서의 자립지원동기
②참여하는 의미찾기
③동료환우 사랑하는 마음 생성
측정도구
①자원봉사 활동일지
②진행과정 사진촬영
③프로그램 운영일지
평가방법
①자원봉사 활동일지 체크
②클라이언트
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프로그램들을 함으로써 아이들의 생활습관 태도를 바로잡고, 그리고 만약 바로 잡지는 못하더라도 생각이라도 할 수 있게끔 하는 것이 프로그램의 목적 이였습니다. 하나하나의 프로그램들을 하면서 자기 생각을 나누고 무엇이 잘못되었고
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프로그램 평가
1) 상기 프로그램은 척도를 통한 측정보다, 참여자들의 질적인 변화에 초점을 두고자 한다.
2) 이에 매 Session 마다 진행될 소감발표/평가 시간에 나타난 생각과 느낌의 변화들을 직접 확인하고자 한다.
평 가
목 표 1
목 표 2
목 표
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