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,최충옥,박성혁,오은순,한용택,임은미,우희숙,이수미,임정수(2010), 다문화교육의 이해, 양서원.
김영옥 (2002). 유아 다문화 프로그램 모델 개발 연구. 유아교육연구.
김영천,문승호,정정훈(2009). 다문화교육의 탐구. 아카데미프레스. 없음
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프로그램내용: 부부가 함께 물놀이, 레크레이션, 캠프파이어 등 다양한 활동을 한다.
▶기대효과: 부부의 친교와 화합을 도모한다.
6주차 : 종결, 평가 만족도 조사
▶프로그램내용: 그 동안의 프로그램 활동에 대한 서로의 생각과 소감을 나누
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평가 및 종결
- 장기 자랑
-외국인 유학생 수료증 교부
-마니또 공개 및 선물교환
- 프로그램 진행 영상물 상영
- 폐회식
-프로그램 평가 보고서 작성
- 초대 손님 20명
12 주 토요일
사회복지사 2명
자원봉사자
12명
한국어 교사 1명
수료증관련 학
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본 론
● 롯데 문화센터 부산본점
① 프로그램과 프로세스의 개요
② 교수자가 학습과정에서 사용하는 교수-학습기법의 사례 개요
③ 교수학습기법의 분석 및 평가
2. 교수학습기법의 평가
1)수업분석 프로그램 (수업
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우리말 O,X 퀴즈, 우리말 겨루기
① 프로그램 진행시 학생들이 적극적으로 참여하였는가?
② 프로그램 실시 후에 우리말을 얼마나 바로알고 있는지 정도 테스트(자가체크)를 통해 평가한다.
14. 촐괄 평가방법
목표1
목표2
목표3
목표4
목표
바
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도록 한다.
평가
기록지
8.소요예산
항 목
산출근거
비 고
프로그램 진행비
청소년성문화센터 입장료
500원 20명 = 10,000원
거마비
2,000원 20명 = 40,000원
외부강사 초청비
50,000원 2명 = 100,000원
프로그램 준비비
10,000원 1회 = 10,000원
사이버지킴이
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프로그램 개발에 있어서 이 두 이론의 통합적 접근이 필요하며, 이를 통해 아동 개개인의 성장 특성을 고려한 맞춤형 지원이 가능해진다. 앞으로도 이들 이론을 토대로 한 실증적 연구와 사례 확대는 영유아의 건강한 발달을 위한 실질적 전
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프로그램 개발에 큰 도움이 된다. 결론적으로, 영유아의 건강하고 조화로운 발달을 위해 성숙이론과 학습이론을 종합적으로 이해하고 실천하는 것이 바람직하며, 이를 통해 유아가 잠재력을 최대한 발휘할 수 있는 환경 조성이 가능하다.
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연수와 부모 교육의 활성화, 평가 체계의 구축이 필수적이며, 정부와 관련 기관의 지속적인 지원과 정책 추진이 병행되어야 한다. 하이스코프 프로그램의 철학과 원리를 기반으로 한 유아중심 교육이 확대될수록, 우리 아이들이 미래 사회에
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평가 결과, 80% 이상의 유아가 손쉽게 정리와 분류를 수행하였으며, 특히 자주 활용하는 원칙의 경우 90% 이상이 능숙하게 수행하였다. 이는 프로그램이 유아의 실생활 적응력 향상에 효과적임을 보여준다. 이러한 평가 방법들은 각각의 특성을
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