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1명 저 | 동문사 | 제 1절 가족생활교육 프로그램 개발
1. 가족생활교육 프로그램 개발의 기초
2. 프로그램의 계획과 설계
3. 프로그램 개발
제 2절. 가족생활교육 프로그램 실행과 평가
1. 프로그램의 실행
2. 프로그램의 평가
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프로그램 개발과 평가, 공동체
이영자, 박미라 외 3명(2017), 영유아 프로그램 개발과 평가, 양서원.
이은정(2008). 유아교사의 구성주의 인식 및 실천에 따른 유아의 정서지능과 사회적 상호작용, 원광대학교 박사 학위논문
윤성혜, 한미라 (2016)
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평가하기 때문에 정성적인 평가가 필요하다는 특징이 있습니다.
2.3. 교육평가의 다양한 형태
지각 평가
학생이 교육과정에서 얻은 지식, 기술, 태도 등을 평가하는 방식입니다. 대표적인 지각 평가 방법으로는 시험, 과제, 프로젝트 등이 있습
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프로그램에서 가장 최우선시되는 목적은 성향의 발달이다.
Ⅳ. 참고문헌
문연심 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 공동체, 2021
박찬옥 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 정민사, 2021
나혜선 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 정민사, 2020
지옥
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개발과 평가 황 성철 공동체
프로포절 작성의 실제 김 승의 공동체
사회복지공동모금회 우수프로포절 사례집 2011
사회복지 욕구조사와 프로그램 평가 강 병로 나눔의 집
사회문제론 박 정호 여 진주 신정
보건복지가족부 목차
1. 사업
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프로그램 평가의 필요성과 효율성을 균형 있게 고려하여, 소규모 시설에도 적용 가능한 현실적인 평가 방안을 마련해야 한다. 이러한 과정은 사회복지 현장 전체의 발전을 위해 필수적인 과제이며, 이를 통해 더욱 전문적이고 신뢰할 수 있는
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정신장애인에 대한 정확한 이해를 위한 교육 프로그램 개발
③ 정신장애인과의 교류 프로그램 확대
④ 정신장애인의 사회적 참여 프로그램의 확대
⑤ 정신장애인의 직업 기회 확대를 위한 사회적 제도 마련
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고문헌
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교육 프로그래밍의 절차
(5) 프로그램 내용의 선정 및 조직
(6) 프로그램 진행방법의 선정
2. 청소년교육 프로그램의 실행
(1) 프로그램 실행의 의의
(2) 프로그램의 성공의 조건
3. 청소년 교육 프로그램의 평가
참고문헌
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개발과 평가 황 성철 공동체
프로포절 작성의 실제 김 승의 공동체
사회복지공동모금회 우수프로포절 사례집 2011
사회복지 욕구조사와 프로그램 평가 강 병로 나눔의 집
사회문제론 박 정호 여 진주 신정
보건복지가족부 목차
1. 사업
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평가지표」, 한복연 출판사.
정무성 역(2000), 『사회복지 프로그램 기획과 관리』, 서울 : 나눔의 집.
정무성. 2005. 『사회복지프로그램개발론』. 학현사.
안대영. 2005. “사회복지관 평가에 대한 인식과 평가결과의 활용정도”. 대구대학교 대
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