|
프로그램개발에 관한 연구”, 「태화임상 사회사업연구」, 제3호.
표갑수(1995),『아동청소년복지론』, 충주대출판국
홍금자(1997), \'학교폭력과 학교사회사업의 개입\', 「학교폭력과 사회복지의 과제」, 학교사회사업학회 발기위원회.
홍순
|
|
|
?소외집단에 대한 교육적 관심 제고
10. 각 지역중심으로 종합적인 사회교육시설을 설치?운영한다
11. 사회교육관련 연구의 심화?방법의 다양화함으로써 사회교육에 관한 제반이론을 개발하고 응용력을 강화한다
Ⅸ. 결론
참고문헌
|
|
|
평가
Ⅶ. 여성가장실직(여성가장실업)의 극복 방안
Ⅷ. 향후 여성가장실직(여성가장실업)에 대한 과제
1. 여성가장취업 프로그램 운영
2. 공공근로사업 추진
3. 생활 안정 지원
4. 부천여성근로자복지센터 운영지원
Ⅸ. 결론
참고문
|
|
|
평가할 때는 ① 경로당관리 상태, ② 지역사회 봉사활동 ③ 교육 및 자치활동 ④ 경로당 자립상태(노인공동작업장 운영상태)등 ⑤ 경로당 이용프로그램개발 및 후원회 운영실적을 기준하여 본다.
그리고 노인복지회관의 주요 기능은 다음과
|
|
|
실과교과 단원별 관련 사이트의 조사 및 평가
Ⅴ. 실과교육의 바람직한 방향 및 과제
1. 바람직한 실과교육의 방향
2. 실과 교육과정 편성 및 운영시 고려할 사항
3. 실과 교수학습에서의 효과적인 ICT 활용
Ⅵ. 요약 및 결론
참고문헌
|
|
|
과제 유형별 교수전략, 서울 : 교육과학사, 2006 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교수설계의 정의
Ⅲ. 교수설계의 특징
Ⅳ. 교수설계의 절차
Ⅴ. 교수설계의 개발내용
1. 개발이란
2. 교수자료의 구성요소
3. 개발 프로세스의 단계
4. 교육자료 제작의
|
|
|
개발원(2000), 국가인적자원개발정책의 방향과 과제, 연구자료
▷ 한만중(2002), 교육정책 파탄과 교육인적자원부 개혁의 필요성, 전국교수노동조합창립 1주년 기념 국민 토론회 자료집 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 교육인적자원부(교육부, 교육과학기술
|
|
|
평가의 발전방안
1. 인식과 의도의 변화
2. 자치사무의 통합을 통한 종합평가모형의 개발
3. 역량-시책성과-주민만족도간의 연계성 확보
4. 평가결과 환류조치의 실효성 확보
5. 평가시기의 개선
Ⅸ. 효율적인 지방자치의 발전 과제
1. 자
|
|
|
프로그램 개발. 교사교육프로그램개발과제 2004-9-10. 교육인적자원부.
지옥정(1998).프로젝트 접근법의 한국 유아교육현장 적용방안 모색, 열린 유아교육연구
릴리언 캐츠.실비아 차드(1995).유아들의 마음 사로잡기(프로젝트 접근법).
이화여자
|
|
|
프로그램
6. 계층간의 이해조정기구 설치
7. 관광객 교육용의 프로그램 개발
8. 관광 사업자용의 교육ㆍ운영지침ㆍ메뉴얼 작성 필요
9. 전국민적 인식확산 운동으로 전개
10. 여성의 관광개발 참여
|
|
메뉴펼치기
