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프로그램 개발, 한국심리학회, 2000 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 인지행동상담의 개념 1. 인간에 대한 기본 관점 2. 인간에 대한 기본 관점 1) 인지적 재구성에 초점을 둔 이론 2) 대처 기술의 직접적인 교육과 훈련을 강조하는 이론 3) 흔히 문제 해결
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사업 실천모델 Ⅲ. 학교사회사업 실천모델에 대한 욕구조사 1. 조사방법 2. 조사분석의 결과 1) 학교부적응행동에 대한 학생과 교사의 인식차이 2) 기존의 부적응학생 대처들에 대한 학생과 교사의 만족도 3) 학교사회사업 프로그램에 대
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프로그램 개요 2. 목 적 3. 목 표 4.프로그램 내용 소개 1.학교상담실 운영 2.사회봉사명령청소년의 학교적응력 향상을 위한 집단사회사업 3. 청소년 문제예방을 위한 집단사회사업 프로그램 4. 청소년 진로탐색을 위한 학교사회사
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사업 접근방법”, 『사회복지』통권 제 141호, 여름호, 1999 4. 이상헌, 김응석, “소년소녀가장세대 지원사업 평가지표 개발”, 『보건복지포럼』5월호, 1999 5. 이상헌, “소년소녀가장세대의 생활지원방안”,『보건복지포럼』5월호, 2000 6. 이남
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예방 및 대책, 학지사, 2013. 홍경선, 학교폭력의 예방과 대책, 공동체, 2014. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 청소년 학교폭력의 중요성과 이유 1) 청소년에게 학교폭력의 중요성 2) 학교폭력이 심각한 이유 2. 학교폭력에 대한 집단미술치료가 효과
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프로그램 개발 및 효과 연구 = The Research on Development and Effect about APT in Improving Cognitive and Emotive ability in Autistic Children”, 학위논문(박사)--관동대학교: 교육학과박사과정, 강원도, 2009, p.19 김순애, “자폐아동의 사회성 발달을 위한 놀이치료”,
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사업 접근방법”, 『사회복지』통권 제 141호, 여름호, 1999 이상헌, 김응석, “소년소녀가장세대 지원사업 평가지표 개발”, 『보건복지포럼』5월호, 1999 이상헌, “소년소녀가장세대의 생활지원방안”,『보건복지포럼』5월호, 2000 이남경, “
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(또는 프로그램 내용) 1. 사업 총괄 진행도 2. 프로그램 내용 및 수행방법 1) 월별 사업내용 2) 요일별 프로그램 3) 프로그램별 진행내용 4) 세부프로그램 계획 IV. 프로그램 예산 2. 항목별 예산 V. 사업기대효과 VI. 프로그램 평가
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프로그램 종료 후 설문지) 2023년 ‘엄마도 같이 1학년!’ 프로그램 평가 설문지입니다. 성심껏 답변에 주시면 감사하겠습니다. 질문내용을 읽고 해당 사항에 ∨를 표시하여 주십시오. < 이하 설문을 위한 질문내용 > 프로그램 개발의
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사업 3.청소년상담복지개발원 1)청소년복지지원법-여성가족부 2)현황 및 주요프로그램 4.Wee 프로젝트 1)교육부-wee프로젝트 운영기본계획 2)현황 5.문제점 1)정신건강증진센터 2)청소년상담복지개발원 3)Wee프로젝트 4)공통된 문제점 Ⅲ.제언 1.임
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  • 등록일 2016.09.26
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