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폭력예방 및 근절을 가져올 수 있다. 동시에 그와 같은 방향의 정책적 수립만이 과학적이면서도 일선교육현장에 근거한 평가를 가능하게 하며, 또한 이러한 평가만이 학교폭력에 대응하는 우리의 정책이 어느 방향으로 가고 있는가를 가늠할
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평가
8) 8단계 - 영향평가
9) 9단계 - 결과평가
4. 스마트폰게임 중독문제 해결방안
1) 다양한 청소년 놀이 문화의 제공
2) 스마트폰 게임중독 상담 및 치료 센터의 확보
3) 스마트폰 게임업체의 자구적인 안전장치
4) 스마트폰 중독
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폭력의 가해자 및 피해자에 대하여 현행과 같이 가해자 등에 대한 단순한 단속과 처벌 위주의 대책이 아닌, 다차원적 방안의 강구가 절실히 요구 되며, 폭력학생의 생활지도시에 환경요인과 연계한 폭력예방 및 치유에 관한 프로그램을 개발
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예방협회 (1993) : 학대 아동의 발견과 학대 가정의 평가. 제9회
한국 아동학대예방협회 세미나 자료집
-한국어린이재단 (1988) : 아동학대 및 방임의 예방과 대책에 관한 세미나 보고서.
-한국여성개발원 (1993) : 가정폭력의 예방과 대책에 관한
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증상
6.청소년의 약물 오‧남용의 환경적 특징
7.청소년의 약물 오‧남용 예방교육
8. 성교육
9. 청소년 성문제의 배경
10. 청소년과 성문제
11. 성폭력 실태와 현황
12. 청소년의 건강한 성의식과 성문화를 위한 예방
III. 결론
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폭력과 청소년. 청소년 보호위원회 1998년
-남녀결합의 불평등 구조, 여성의 전화 조성숙
-한국형사정책연구원편 (가정폭력의 실태와 대책에 관한 연구)
-한국여성 개발원편 (한국가족 폭력의 예방과 대책에 관한 연구)
1. 고정자, 『현대가족문
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폭력을 쓰거나 억압을 하지 않고도 자신의 힘을 보여줄 수 있는 기회가 되기 때문에 학생들의 ‘힘’이라는 기본적인 욕구가 충족될 수 있고, 이는 학교폭력의 감소로 이어지게 될 것이다. 이러한 이유로 학교스포츠클럽이 학교폭력을 예방
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폭력 피해문제를 해결하기 위한 치료적 노력으로서 서구뿐만 아니라 아시아 여러 나라에서도 고통 받고 있는 가족을 위한 사정, 개입 그리고 치료 프로그램의 연구가 점차 시행되고 있다.
참고문헌
한국여성개발원(1993). 가정폭력의 예방 및
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폭력 세대전수 연구. 한국가족복지학, 19(3), 541-568.
하영진 (2016). 사회학습변인이 청소년 사이버불링에 미치는 영향. 정보사회와 미디어, 17(2), 143-170.
이영조 (1993). 사회학습이론을 통한 도덕 습관 형성에 관한 연구. 도덕교육연구, 5(1), 157-185.
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폭력을 뿌리 뽑기 위해서는 앞에 말했듯이 치료적인 프로그램보다는 예방적인 프로그램을 개발해서 가정폭력이 발생하는 것을 차단하는 것이 가장 좋을 것이다. 예방적 차원이든 치료적 차원이든 적극적인 정책추진과 지원, 민간단체의 지
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