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프로그램 운영 3. 특수 목적 고등학교에서의 영재 교육 4. 과학 영재 학교 Ⅱ. 미국의 영재교육과정 사례 1. 상설 영재학급 1) 영재의 판별 2) 교육과정 3) 교사 4) 집단편성 및 운영 5) 상급학교와의 연계 2. 임시 영재학급(Pull-out) 1) 영재
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프로그램 3) 아동복지법령 내 지역아동센터 관련 규정 4. 지역아동센터의 기능 및 필요성 1) 지역아동센터의 기능 2)지역아동센터 프로그램 개발의 필요성 5. 지역아동센터에 관한 외국사례 1) 미국 2) 스웨덴 3) 독일 4) 프랑스 6. 지
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평가의 개념과 의의, 사회복지관 평가모형 개발 연구, 한국사회복지관협회 ▷ 김성천(1999), 사회복지관 사업의 발전방향, 9서울시사회복지관협회 세미나 자료집, 서울시사회복지관협회 ▷ 서울특별시(2001), 사회복지관 운영안내 ▷ 전채근, 사
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  • 등록일 2011.10.12
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2. 직원 현황 3. 재정현황 4. 프로그램 및 서비스 현황 Ⅲ. 아동복지시설의 정책제안 1. 시설의 환경 개선 2. 아동시설 직원의 처우개선 3. 아동복지서비스 예산 확충 4. 전문화된 프로그램 및 서비스 개발 Ⅳ. 맺음말
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세미나, 2000. 주성수 외, 한국 NGO 리포트, 2002~2003, 한양대학교 출판부, 2003. 1. NGO(시민단체)란? 2. NOG의 특징 3. NGO의 유형 4. NGO의 주요 기능 1) 견제기능 2) 복지기능 3) 대변기능 4) 조정기능 5) 교육기능 5. 정책과정과 NGO의 정책참여 1)
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. Ⅰ. REBT의 정의 Ⅱ. 개관과 이론 Ⅲ. 정신병리학적 관점 Ⅳ. 치료의 전략과 기술 Ⅴ. REBT 집단치료 프로그램의 사례 (폭력청소년의 대인관계능력 향상을 위한 REBT집단치료 프로그램 개발에 관한 연구) Ⅵ. REBT 집단치료의 평가
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프로그램 가. 국민임대주택 자금대출 나. 공공임대주택 자금대출 다. 공공분양주택 자금대출 라. 후분양주택 자금대출 제6절 국민주택기금의 관리체계 제7절 국민주택기금의 평가 및 개선방안 1. 국민주택기금과 주택금융시장 2. 국
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세미나. 이영숙(1997), 응급실 사회사업가의 위기개입 적용에 관한 연구, 이화여대 사회복지대학원 정경모(1992), 전화상담에서의 위기개입, 원광대학교 원광복지 학술논문 신혜종(2000), 실직자와 그 가족들을 위한 위기 개입 프로그램 개발, 순
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평가 및 다음날 준비 Ⅶ. 24시간보육(유치원종일반, 종일제)의 교육평가 1. 종일반의 교육 활동 평가 2. 종일반의 교육 환경 평가 Ⅷ. 24시간보육(유치원종일반, 종일제)의 교육 방향 1. 발달에 적합한 교육과정 2. 혼합연령 기초한 교육과
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인력개발전략 1. 정부, 연구·교육기관, 기업의 연계 콘소시엄 구축으로 IT인력 개발 2. 시장성 있는 숙련 형성을 위한 교육 과정 및 프로그램의 대폭 확대 3. IT인력 자격증시스템의 조속한 구축 4. IT인력의 새로운 공급원 개발 참고문헌
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