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평가문항서비스(go gkrdjq)
14) 대학/전문대 입학정보(go dj)
15) 학점은행제 안내서비스(go kedibank)
16) 교육정보공유서비스(go share)
2. 웹 서비스
1) 에듀넷 초등학교, 에듀넷 중학교, 에듀넷 고등학교
2) 교사지원연구센터
3) 사이버평생교육원
4)
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개발원 - www.youthnet.re.kr
한국청소년단체 협의회 - www.koreayouth.net
한국청소년상담원 - www.kyci.or.kr 1. 빈곤가정 청소년과 특성
1) 빈곤가정 청소년의 개념
2) 빈곤가정 청소년과 특성
3) 적응의 영향 요인
(1) 자아존중감
(2) 미래계
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개발원 - www.youthnet.re.kr
한국청소년단체 협의회 - www.koreayouth.net
한국청소년상담원 - www.kyci.or.kr 1. 빈곤가정 청소년과 특성
1) 빈곤가정 청소년의 개념
2) 빈곤가정 청소년과 특성
3) 적응의 영향 요인
(1) 자아존중감
(2) 미래계
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교원 연수 강화
3. 통합학교에의 적응 프로그램 마련
4. 교사들의 업무 부담 경감
5. 다양한 교육기자재의 지원
6. 소규모 학교 통폐합 과정에서의 주민 참여
7. 통폐합으로 발생한 이익을 통합학교에 지원
8. 폐지 학교의 활용
참고문헌
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5. 사회과학으로서의 사회과 교육의 내용
6. 비판적 평가
Ⅵ. 사회과(사회과교육)의 사례(조사학습)
1. 배경
2. 적용
3. 효과
Ⅶ. 사회과(사회과교육)의 컴퓨터활용학습방법
1. 강의학습
2. 소집단(분단) 학습
3. 개별 학습
참고문헌
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평가문항서비스(go gkrdjq)
14) 대학/전문대 입학정보(go dj)
15) 학점은행제 안내서비스(go kedibank)
16) 교육정보공유서비스(go share)
2. 웹 서비스
1) 에듀넷 초등학교, 에듀넷 중학교, 에듀넷 고등학교
2) 교사지원연구센터
3) 사이버평생교육원
4)
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세미나 자료집. 국립특수교육원
이나미강영택 (1995) 조기특수교육 활성화 방안 연구. 한국교육개발원
정대영 외(1996) 통합교육실태의 국제비교. 국립특수교육원
정동영 외(1996) 특수교육 지원교사 및 순회교사제 운영방안. 국립특수교육원
정
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평가와 과제", 한국노동연구원후리드리히 에베르트 재단, 『노사정 3자협력방안에 관한 국제세미나』 1994, 3. 10. 1. 한국의 노․사․정 위원회
1) 노․사․정 위원회란
2) 생성배경과 변화과정
3) 노․사․정 위원에 대
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: 확립 및 전진단계
3) 3단계 : 유지단계
4) 4단계 : 쇠퇴단계
Ⅱ. 조직차원의 경력개발
1. 알핀과 저스터의 모형
1) 투입
2) 평가
3) 준비 및 개발
4) 통합
2. 홀과 모건의 모형
1) 시도단계
2) 전진단계
3) 중간경력단계
4) 말기경력단계
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평가하려고 합니다. 지원자가 연구 주제를 선택한 이유와 이를 통해 달성하고자 하는 학문적 및 전문적 목표에 대한 설명을 요구합니다.)
답변 : 제 연구 주제는 \"청소년의 자아 정체성 형성을 지원하기 위한 상담 프로그램 개발 및 효과 검증
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