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- 문화유산별 : 인물, 유교문화재, 고문서 전적, 금석문, 일화, 전설, 동족마을 1. 양반이 주인이던 ‘조선’시대
2. 양반 선비문화에 대한 재평가
3. 지역 유교문화의 문화사적 성격
4. 미래의 정신문화 자원 - 계승과 활용 문제
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평가
2) 행동단계 2: 가족의 꿈 펼치기
3) 행동단계 3: 구체적인 목표 선정
4) 행동단계 4: 가족행동계획 수립
5) 행동단계 5: 외부자원 활용
6) 행동계획 6: 충실한 참여
3. 건강가족 만들기의 사례
1) 외국의 건강가족 프로그램
2) 국내 프로그
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개발의 필요성
2. 광양만?진주권의 현황과 개발잠재력
1) 위치적 특성
2) 인구현황
3) 산업현황
4) 개발잠재력
5) 개발제약요인
3. 「광양만?진주권 광역개발계획」의 역할
1) 국가경쟁력 강화를 위한 신산업지대 조성
2) 국토균형발전을 위
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프로그램과의 연결, 상담·지도 등을 통한 요뵤호대상자의 역량강화 및 의식과 태도의 변화, 지역내 공식적·비공식적 자원의 활용 및 연계지원 등의 활동을 하고 있는 것으로 나타났다. 보건사회부(1991), 「사회복지전문요원 활동사례집」.
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개발원)
한국교육개발원 교원정책연구팀(1999), 한·OECD 교원정책 국제 세미나 자료집, http://ns.kedi.re.kr의 발간자료실(한국교육개발원) [ 목 차 ]
Ⅰ. 서론:한국교육의 발전과 교원
Ⅱ. 우리나라 교원정책의 흐름과 변화
1. 교원평가
2. 교
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Hospice & Palliative Care Organization)에서 발표한 Standards for Practice for Hospice Program
(2) 미국병원 신임합동위원회 JCAH (Joint Commission on Accreditation of Hospitals,1986) 의 원칙과 표준
5) 호스피스 전망
(1) 호스피스 제도화 과정
(2) 호스피스 제도화 전망
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프로그램을 진행하기에는 굉장히 훌륭한 조건을 갖추고 있다. 중랑천은 노원교에서 군자교까지 자전거도로가 있고, 계절마다 아름다운 꽃이 피며, 백로와 청둥오리, 잉어등 다양한 생물들이 살아가고 있다. 이러한 여건들이 시민들에게 어필
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개발된 능력 프로필을 교육자료원으로 활용했다. 내·외부 세미나나 교육과정 등을 직원들이 필요한 능력 수준을 기준으로 등급화시켜 각 단계별로 과정(course)과 내용(material)을 총괄하는 총체적인 교육프로그램을 개발하는 것이다. 이런 형
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프로그램을 운영하고, 교육자료 작성, 관련정보를 수집하여 주민들에게 전파하며 농촌관광과 관련된 국내외 자료를 수집 제공함으로써 농촌체험마을이 활성화되도록 적극적인 지원을 하도록 한다. 대내외적인 네트워크 구축 및 홍보 및 마
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세미나, 덕성여자대학교 유아교육연구소.
최혜식(1990). 지장 탁아현황에 관한 연구. 이화여자대학교 대학원 석사학위 청구논문(미간행).
한국여성개발원(1986).가정탁아제 정착을 위한 시범사업. 사업보고서 300 - 1.
Killmer, S.(1977). Infant-toddler grou
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