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한부모다문화 가정 학생 중심으로 멘토링제를 운영하고 토요 휴업일, 방과후 확대 프로그램 확대 실시하여 소외계층을 위한 교육복지를 구현한다.
라. 지역 혁신인적자원 개발에 기여
보육교실이 있는 도시지역 초등학교를 중심으로 방과
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프로그램에 대한 소감 나누기, 마무리.
20분
2. 활동과정개요
8. 프로그램 개발을 마치며
평생교육수업을 들으면서 프로그램 개발을 해본 적이 있어서 프로그램 개발이 힘들다는 것은 알고 있었다. 하지만 평생교육 프로그램 개발과는 다르게
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프로그램 개발(물질적 지원 뿐만이 아니라 정서,심리적 교육 또는 아동의 생애주기별 프로그램 특성화, 한부모가정의 부모자녀관계 교육프로그램 개발, 소년소녀가정의 직업훈련 및 사후지도 프로그램, 빈곤층 자녀를 위한 초저리의 대학 학
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프로그램을 개발하는 것이다. 또한 지역사회의 자원봉사와 상호부조 활동을 체계화하여 공적 지원과 사적 지원이 조화를 이루는 통합적 지원 체계를 구축해야 한다.
6. 결론
우리나라의 가족복지정책은 지난 수십 년간 꾸준한 발전을 거듭해
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프로그램이 실시되고 있다. 치매노민부양가족을 위한 교육, 한부모가족을 위한 교육, 미혼모가족을 위한 교육, 농촌가족을 위한 교육, 모 부자보호시설아동을 위한 교육 등이 실시되고 있다. 가족생활교육
Ⅰ. 가족생활교육의 정의 및
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프로그램 개발(물질적 지원 뿐만이 아니라 정서,심리적 교육 또는 아동의 생애주기별 프로그램 특성화, 한부모가정의 부모자녀관계 교육프로그램 개발, 소년소녀가정의 직업훈련 및 사후지도 프로그램, 빈곤층 자녀를 위한 초저리의 대학 학
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한부모지원사업안내 pp.10」
보건복지가족부, 2008, 「가족 통계 현황」
보건복지부, 2008, 「아동정책과 아동입양기관 및 입양아동수에서 재구성」
보건복지가족부, 2007, 통계 포털 「한부모가족복지시설」
서울여대 교육복지연구센터, 2007
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프로그램이 개발, 실시되어야한다
다섯째, 가족복지서비스 전달체계를 구축할 필요가 있다. 정부차원에서는 가족 친화적 관점 이 개별정책에 반영될 수 있도록 가족정책을 담당할 기구를 마련해야 하며, 민간차원에서 사회복지관 산하에 가
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프로그램 실행 1 ········································· 143
9주차 2차시 가족생활교육 프로그램 실행 2 ········································· 153
10주차 1차시 가족생활교육 프로그램 평가 1 ···
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개발적 기능의 원칙
4) 포괄성의 원칙
5) 전문성의 원칙
2. 현재 보건복지부 누리집의 아동복지정책 중 장애아동 가족지원
1) 장애아동부모의 양육부담
2) 장애아동 가족지원서비스
3) 가족지원서비스의 종류
3. 장애아동 가족지원 정책
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