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혼합연령반 편성과 그 특수 사례
5) 교사 배치와 전문성의 연계
6) 실제 운영 사례
7) 학급 편성에서 추가적으로 고려해야 할 요소들
2. 유아교육기관과 가정연계가 필요한 이유에 대해 유아, 부모, 사회적 측면에서 기술하고, 다양한 부모
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프로그램을 비교해 보면서 몬테소리 프로그램은 교구를 발도르프 프로그램은 놀잇감을 이용하여 아이들의 발달을 도모하는 것에스 비슷하다고 생각되었습니다. 그러나 신체적인 활동을 좀 더 중요시하는 발도르프 프로그램이 점점 앉아서
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혼합연령 그룹이다. 교사는 리듬적으로 구성되고 규칙화된 하루 일과가 집안일이나 청ㅅ소와 함께 수작업과 예술적이 활동이 조화롭게 포함되도록 신경을 쓴다. 여기에는 계절의 특성과 축제의 형태가 들어있는 활동도 포함된다.
7시 30분-8
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프로그램 운영의 이해, 2013.
김정란, 혼합연령 5세 누리과정 운영실태, 덕성여자대학교 대학원 석사학위청구논문, 2013. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 현재 어린이집에서 실시하고 있는 표준보육과정의 구성과 특성
1) 표준보육과정의 구성
2)
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프로그램의 개발에 있어서는 연구비의 지원과 포상금 제도 등 유인책이 필요하며 시설별 또는 그룹에 의한 공동연구 개발도 권장해야 할 것이다. 이러한 제도적 장치없이 평가를 실시할 경우 보육시설 평가가 자칫 행정기관에 의한 규제의
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개발 및 타당화 연구, 한국교원대학교, 2010
김진이 외 1명, 유아의 ‘사회성’개발 보육프로그램의 기본 모형, 한국영유아보육학회, 1998
박병동, 사회성 훈련 집단 상담 프로그램이 초등학생의 인성교육에 미치는 영향, 아주대학교, 1999
이혜정
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개발 및 고용에 대한 정부의 적극적인 자세와 창업하고자 하는 노인을 위한 각종 프로그램개발 노력이 필요하며 고령자 취업 내실화를 기하기 위한 각종 다양한 방법을 시행함과 동시에 퇴직 후 다양한 형태의 고용형태를 통해 실질적인 노
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프로그램 개발과 활성화 방안에 관한 연구, 한양대학교 행정자치대학원 논문, 2008.
류기형 외, 자원봉사론, 양서원, 2013.
박종배, 자원봉사정책의 평가와 활성화 방안, 연세대학교 행정대학원 논문, 2010.
송금희, 자원봉사론, 대왕사, 2005.
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프로그램개발에 관한 연구, 1999,
한양대학교 환경대학원, 홍성문
2. 내장산 국립공원 내장사지구의 자연보전 관리 대책에 관한 연구, 1987,
서울시립대학교, 문리과대학 조경학과
3. 내장산국립공원 집단시설지구 개발방안에 관한 사례연구, 1
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프로그램을 개발·평가하는 모든 유아교육활동 전반의 기초자료를 제공해 줄 수 있으며 자연스러운 상황에서 여러 번에 걸친 관찰은 교사의 편견을 줄이고 유아들의 독특한 개성을 발견할 수 있게 한다. 이밖에도 관찰은 유아교육 현장에서
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