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평가가 이루어진다.
넷째, 프로그램에 대한 의사결정을 보조하는 일이다. 기존 프로그램을 계속
또는 수정하여 실시하고, 새로운 프로그램을 개발하는 것이다.
*참고문헌
-보건복지가족부(2009). 국립청소년수련원 중, 장기 발전방안. 서울: 보
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프로그램의 개발이 점차적으로 구체화되는 것이다.
참고문헌
김영숙외(2002), 사회복지 프로그램 개발과 평가, 교육과학사
변창진(1994), 프로그램 개발, 홍익출판사
우수명(2004), TP 사회복지 Program 개발과 평가, 인간과 복지.
정무성,정진모(2001),
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평가인증 조력프로그램 개발 및 적용 연구”, 한국영유아교육보육학회
황옥경(2007), “보육시설 평가인증 조력 현황분석 및 조력체계 개발”, 한국보육지원학회지 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영아보육 프로그램과 유아보육프로그램의 특성
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프로그램이 노인의 정신건강에 미치는 효과성 검증, 동의대학교, 2011
정혜선 / 노화가 학습 능력에 미치는 영향, 한국심리학회, 2004
한진숙 외 2명 / 성공적 노화 교육프로그램 개발 및 평가, 건양대학교, 2009 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 노화의 정의
1.
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프로그램 개발 및 평가(2015) 현문사. 2015년. 서울
이정열 외 6명(2012). 역학과 건강증진. 수문사
박인혜 외 9명(2011). 보건교육학. 정문각
건강신념모형. http://webcache.googleusercontent.com/search?q=cache:JvUIKBPqNjkJ:unit.mokwon.ac.kr/board/loadFile.ht%3FfileNm%3D2011%25
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프로그램이 특수학급 아동의 충동성 감소 및 인지적 과제수행에 미치는 효과. 미간행 석사학위 논문. 전남대학교 교육대학원.
김현덕(1996). 과잉행동아의 충동성 감소, 자기통제와 주의집중 향상을 위한 혼합형 자기교시 훈련의 효과, 미간행
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프로그램 평가의 유형 및 절차
1. 프로그램 평가의 추세
외부평가보다 내부평가에 대한 우선권을 강조하며 양적 접근의 중심에서 질적인 측정방법의사용을 확대하고 평가에 있어서 질적 방법과 양적방법을 통합한 평가체계의 개발을 하고
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개발원
◎ 영재사관학원, http://www.young2000.co.kr/Contents/Introduction.asp
◎ 조연순(2001), 창의성 계발을 위한 교수·학습 및 평가방법, 창의성 계발을 위한 교육전략 연구 세미나, 한국교육개발원
◎ 최호성(2001), 영재 교육 프로그램의 개발 : 반성과
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프로그램 개발이 무엇 보다 중요할 것으로 파악된다. 따라서 현재 다양하게 수행되고 있는 노인교육의 각종 프로그램들을 평가해 보고 그 효과를 측정해 본다는 것은 이 시점에서 매우 필요하고도 유익한 일이라고 본다.
참고문헌
◈ 김찬란
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개발이 뒷받침되어야 한다. 특히 우리나라 사람들의 관계 패턴과 소통 스타일에 대한 심층적 연구를 바탕으로 한 프로그램 개발이 필요하며, 교육 효과에 대한 체계적인 측정과 평가를 통해 프로그램의 질을 지속적으로 개선해 나가야 한다.
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