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목표를 달성하기 위해서 스스로 생각하고 그에 따르는 책임감 있는 행동을 취하는데 자신감을 가지고 대처할 수 있다면 아이들은 인생에서 훨씬 더 많은 성공의 기회를 갖게 될 것이다.
2) 약점
한국에 공식적으로 하이스코프 교육과정이 도
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로그램의 개념에 대해 살펴본 후 하이스코프 프로그램의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점에 관해 논하도록 하겠다.
Ⅱ. 본론
1. 영유아프로그램
1) 개념
영유아프로그램
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하면서 소개되었다. 그런데 한국에서 한국아동을 대상으로 실시되고 있는 하이스코프 프로그램을 한국어가 아닌 영어로 교육활동이 진행되고 있음이 문제이다.
즉 한국에서 실시되고 있는 하이스코프 프로그램은 원래 교육목표보다는 조기
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하고 개별 가정의 고유한 문화에 대한 정보를 제공받아야 한다. 이를 위해 부모와 교사가 각자 자신이 담당하고 있는 영역에 대해 전문가라는 믿음을 가져야 한다.
하이스코프 프로그램은 프뢰벨, 몬테소리와 같이 유아가 능동적인 학습자임
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목표를 달성하기 위해서 스스로 생각하고 그에 따르는 책임감 있는 행동을 취하는데 자신감을 가지고 대처할 수 있다면 아이들은 인생에서 훨씬 더 많은 성공의 기회를 갖게 될 것이다.
2) 약점
한국에 공식적으로 하이스코프 교육과정이 도
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하면서 소개되었다. 그런데 한국에서 한국아동을 대상으로 실시되고 있는 하이스코프 프로그램을 한국어가 아닌 영어로 교육활동이 진행되고 있음이 문제이다.
즉 한국에서 실시되고 있는 하이스코프 프로그램은 원래 교육목표보다는 조기
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하면서 소개되었다. 그런데 한국에서 한국아동을 대상으로 실시되고 있는 하이스코프 프로그램을 한국어가 아닌 영어로 교육활동이 진행되고 있음이 문제이다.
즉 한국에서 실시되고 있는 하이스코프 프로그램은 원래 교육목표보다는 조기
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하면서 소개되었다. 그런데 한국에서 한국아동을 대상으로 실시되고 있는 하이스코프 프로그램을 한국어가 아닌 영어로 교육활동이 진행되고 있음이 문제이다.
즉 한국에서 실시되고 있는 하이스코프 프로그램은 원래 교육목표보다는 조기
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목표를 달성하기 위해서 스스로 생각하고 그에 따르는 책임감 있는 행동을 취하는데 자신감을 가지고 대처할 수 있다면 아이들은 인생에서 훨씬 더 많은 성공의 기회를 갖게 될 것이다.
2) 약점
한국에 공식적으로 하이스코프 교육과정이 도
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목표를 달성하기 위해서 스스로 생각하고 그에 따르는 책임감 있는 행동을 취하는데 자신감을 가지고 대처할 수 있다면 아이들은 인생에서 훨씬 더 많은 성공의 기회를 갖게 될 것이다.
2) 약점
하이스코프 교육과정이 한국에 공식적으로 도
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