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프로그램 개발과 평가, 공동체 2013
유희정, 차영숙 저, 영유아 프로그램의 이론과 실제, 파란마음 2011
김수영, 김수임 외 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 양서원 2013
류현수, 김주아 저, 영유아 교육프로그램 및 평가, 동문사 2009
박찬옥, 김낙
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프로그램 개발의 의의
2. 계획하는 프로그램의 바탕이 되는 분야 선정
3. 프로그램 계획
1)프로그램의 대상과 문제정의
(1) 프로그램 대상
(2) 프로그램대상의 문제 및 원인
2)프로그램의 목적 및 목표
3)프로그램내용
(1) 프
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프로그램 개발과 평가. 학지사.
조운희. 2004. 사회복지 프로그램 개발과 평가. 청목출판사
우수명. 2004. TP 사회복지 프로그램 개발과 평가. 인간과 복지. 1. 프로그램 평가의 중요성
2. 프로그램 평가의 유형
1) 투입평가
2) 과정평가
3) 성
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프로그램 진행 결과 자료 등을 참고한다.
6. 요구 조사시 사용할 수 있는 조직의 내/외의 자원은?
1) 인적자원 : 교회 내의 자원봉사자 5명, 프로그램 개발 담당자, 인천출입국관리사무소 국적취득 담당자. 현지어를 전공한 외부 자원 봉사자 5명
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대한 칭찬을 실시한다.
각각의 수행프로그램에서 중복없이 10가지의 칭찬을 한다.
성학대
아동을
대상으로 야릇한
느낌
프로그램
을 실시한다.
느낌말하기 교육
기간 : 3회기
방법 : 즐거운 느낌과 즐겁지 못한 느낌구별하여 즐겁지 않게 하
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1. 프로그램 명
New Start! New Life!!
(새터민 청소년 사회적응 향상 프로그램)
2. 프로그램의 필요성
사회,경제,문화적 차이로 인해 남한 사회에 적응하지 못하고 있어 학교적응과 남한에 대한 이해를 돕는 프로그램이 필요하다.(2007, 김신일 외)&
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프로그램 개발 실습
1단계: 상황분석
1-1 프로그램의 필요성 검토
1. 프로그램의 주제는 ?
2. 프로그램 개발이 왜 필요한가(타당성 검토)?
3. 프로그램 개발을 통하여 달성하고자 하는 궁극적인 목적은?
4. 프로그램의 예상(기대)효
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프로그램의 관점은 어떻게 하면 프로젝트 접근법과 같이 효과적이고 검증된 교육법을 아이들에게 평등하게 제공할 수 있는지에 대한 답이 될 수 있을 것으로 생각한다. 훌륭한 교육법을 개발하고 이 기회를 모든 유아들에게 평등하게 제공함
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프로그램이 청소년지도의 목적을 달성하기 위해서는 전문적이고 체계적인 프로그램의 개발과정이 요구된다. 왜냐하면 청소년프로그램의 질은 프로그램의 개발과정에 의해 결정되기 때문이다. 따라서 청소년프로그램 개발은 청소년프로그
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는지 평가함.
- 앞으로의 프로그램의 개발과 수정을 위해.
(2) 평가 내용
1) 양적평가
- 부담감 측정도구를 통한 대상자들 평가
- 마지막 프로그램에서의 종결 설문지 평가
- 강사들의 평가
2) 질적 평가
- 프로그램 내부자의 토론을 통한 평가 (프
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