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프로그램
1. 보육의 형태
2. 지도계획에 따른 보육프로그램
Ⅸ. 나가는 말
Ⅹ. 참고문헌
<표 목차>
<表Ⅱ-1> 북한탁아소의 수용현황
<表Ⅵ-1> 특별보육의 실시 상황
<表Ⅶ-1> 보육내용의 구성
<表Ⅶ-2> 보육의 목적과
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기초한 미술과 교수 학습에 대한 연구, 인천교육대학교 교육대학원 논문, 2001.
한범숙, 교육심리학, 교육과학사, 1996. 1. 아동생활지도의 이론적 기초 중 행동주의적 접근과 구성주의적 접근에 관해 설명하고, 비교해서 논하시오.
1) 행동
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프로그램 사례
1. 영국 : SATIS(Science And Technology In Society)
2. 미국 : Iowa Chautaqua Program
3. Science Syllabus for Middle and Junior High School ; Block J : STS
4. United Science ; Problem Soving in STS
Ⅶ. STS학습모형(수업,과학기술사회)의 교육과정
Ⅷ. STS학습모형(수
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2. 대학과 지역사회의 자원봉사활동 연계모델
Ⅳ. 대학과 지역사회 청소년 자원봉사활동의 연계프로그램
1. 실시 배경
2. 대상자 선정 및 모집방법
3. 프로그램 목표와 내용
4. 프로그램 실행과정
5. 결과분석
Ⅴ. 결론 및 제언
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프로그램의 모델을 위한 연구, 1998.
교육부, 21C고령화 시대에 부응하는 노인교육, 1999.
김경애, 노인교육의 이론적 기초연구, 동국대학교 대학원 석사학위논문, 1991.
김귀자, 노인교육의 장에서 평생교육실현 가능성 연구-합덕 대건 노인대학
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프로그램의 이론적 배경
1. 민주적 부모교육이론
2. 인본주의 이론
3. 부모효율성훈련
4. 상호교류분석이론
5. 체계적 부모역할이론
6. 행동수정 부모교육이론
7. 적극적 부모역할 프로그램(APT)
8. 자녀의 힘을 북돋우는 부모훈련 프로그램
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프로그램의 현황 분석과 개선방안에 대한 연구,한국문화관광연구원 ,2008. 1. 연구의 필요성
2. 이론적배경
1) 여성결혼이민자의 정의
2) 여성결혼이민자의 실태
3) 여성결혼이민자의 증가배경
3. 프로그램 목적 및 목표
4. 프로그램 대상
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프로그램이 수 개념과 수학문제해결력에 미치는 영향 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 수학과 수개념학습의 이론적 기초
Ⅲ. 수학과 수개념학습의 전개
1. 문제 파악
2. 개념의 추구(유별?추상)
3. 개념화(일반화)
4. 적용?발전
Ⅳ. 수학과 수개념학습
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아동학대의 실태
4. 아동학대 프로그램 현황
5. 선행 프로그램
Ⅱ. 본론
1. 프로그램 목적
2. 프로그램 목표
3. 프로그램대상
4. 프로그램 내용
Ⅲ. 결론
1.평가방법
Ⅳ. 참고문헌
Ⅴ. 부록
1. 회기별 활동자료
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프로그램에서 찾아볼 수 있다.
이순일(제6대 원장) 원장에 의하면 이화유치원 초창기의 하루 일과는 유희실 큰방에서 모든 유아들이 함께 모여 예배를 보고 ‣이화여자대학교 부속유치원
‣중앙대학교 부속유치원
‣덕성여
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