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모형구축, 가천대학교 대학원.
배상수(2016). 건강증진의 이론과 접근방법, 계축문화사.
한국건강증진개발원 www.khepi.or.kr
보건복지부 www.mohw.go.kr 보건교육] 건강증진 개념, 건강증진종합계획 2030, 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형
Ⅰ. 서론
Ⅱ.
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교육의 예산을 확보
인력
보건교육 진행을 위한 인력 부족
보건교육을 계획하고 진행할 수 있는 인력을 보충
정책
스트레스 관리를 위한 보건교육 프로그램의 부재
예산과 인력 확보를 통하여 프로그램을 개발
5) 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에
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프로그램 개발을 위한 접근 방법 중 가장 보편적으로 사용되는 모형으로 전통적인 기법이라고 할 수 있다. 이 접근법은 기존에 신뢰하고 있는 케 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 프로그램 구성
2. 프로그램 계획
3. 프로그램 자원운영
4. 유사시 대
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과정평가 (Process Evaluation)
8) 8단계- 영향평가 (Impact Evaluation)
9) 9단계- 결과평가 (Outcome Evaluation)
5. PRECEDE-PROCEED 모형에 적용한 비만관리 교육
6. XXX 대상자의 비만관리에 관한 한 시간분량의 보건교육 학습지도계획서
Ⅲ. 결 론
참고문헌
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교육기관, 그리고 상황에 따라 변할 수 있으므로 프로그램 개발자는 변화를 위한 대행자로서 상황에 따라 융통성있게 대처할 수 있는 능력을 갖추어야 한다.램 개발자의 역할에 영향을 주는 요인은 다양하다. 그중 대표적인 요인으로 사회변
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프로그램
1. 활동중심 교육프로그램 구성 및 계획
2. 활동중심 교육프로그램을 적용한 교육과정 운영
3. 활동중심 교육프로그램을 운영하는 교사의 역할
Ⅱ. 영재교육(교수)프로그램
1. 프로그램의 특성
2. 재능 영역 및 수업모형
1) 재능
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모형은 개인의 행동변화를 꾀하는 보건교육 프로그램과 모형을 개발하는데도 유용하지만, 사회 환경에 영향력을 행사하는 정책적 문제 상황을 인식하거나 제도적 개입의 필요성을 찾아보는데도 유용하다. 중요한 건강 이론의 역사, 목적, 구
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교육 프로그램 개발의 실제』, 학지사, 2003
차갑부, 『사회교육방법의 탐구』, 양서원, 1999
신용주, 『평생교육의 이론과 방법』, 형설출판사, 2004. Ⅰ. 프로그램 개발의 기초
1. 프로그램 개발의 개념 및 의의
2. 프로그램 개발의 모형
3.
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교육 기말] 금연 보건교육계획안 자조집단모임
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1] 프리시드-프로시드모형을 적용한 금연 보건교육계획안을 작성하시오.
1. 초등, 청소년, 중년, 노인, 여성, 직장인등 개인을 자유롭게 교육대상으로 정하고, 그 선정
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프로그램 - 자연을 벗삼아
1. 필요성
2. 목적
3. 목표
4. 서비스 대상
5. 담당자 배치
6. 프로그램 세부운영 계획
1)프로그램 운영계획
2) 일 정 표
7. 프로그램 내용
8. 예산
9. 기대효과
10. 프 로 그 램 의 평 가
※만족도 설문지 ( 체크
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