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컴퓨터프로그램저작물
2. 보호받지 못하는 저작물
Ⅲ. 저작물의 요건
1. 문학?학술 또는 예술의 범위에 속하는 저작물
2. 창작성
3. 표현성
Ⅳ. 디지털도서관(전자도서관)저작권의 저작물이용
Ⅴ. 디지털도서관(전자도서관)저작권의
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디지털 역량 강화 계획을 지속적으로 개선한다.
3. 실천 방안
1) 온라인 강좌 수강
유아교육 관련 온라인 강좌 플랫폼 (예: 한국교육개발원, 한국콘텐츠진흥원 등)에서 제공하는 \"디지털 기술 활용을 통한 유아교육 효과 제고\", \"유아를 위한
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컴퓨터의이해. 한국방송통신대학교출판문화원.
배현정 (2018). 4차 산업혁명 시대 정보사회의 변화와 도서관의 역할. 한국도서관협회.
이강섭 (2016). 컴퓨터와 통신의 결합이 경제에 미치는 영향. 한국경제연구원.
강재은(2011). 운영체제에 따른
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보호기술의 현황
Ⅵ. 저작권보호의 예외
Ⅶ. 저작권보호의 개선 방안
1. 저작권보호 관련항목의 개선방향 - 전체
2. 저작권보호 관련항목의 개선방향 - 불법복제방지제도(분야별)
3. 저작권보호 관련항목의 개선방향 - 프로그램심의제도
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콘텐츠 문제
3. 전자책 제작과 열람 방식
4. 정부와 문학사회가 할 일
제2장 디지털 시대의 영상․커뮤니케이션
구종상 디지털 시대 청소년 문화와 영상
1. 서언
2. 베이비붐(Baby Boom) 세대와 N세대
3. 세대를 아우르는 영상문화
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디지털시대
1. 디지털 시대의 방송 산업
1) 디지털 방송의 산업 구조
2) 디지털 방송의 재원
3) 프로그램 서비스
4) 디지털 방송의 기술개발 및 표준화
2. 디지털 시대의 방송 법제
1) 규제체계
2) 인허가 정책
3) 저작권
3. 디지털 방송 시대
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보호장치를 마련해야 한다. Ⅰ. 새로운 디지털 경제시대가 열린다
1. 디지털 경제의 의의
2. 디지털 경제의 역사적 필연성
Ⅱ. 디지털 경제가 몰고 올 사회·경제적 변화
1. 유통혁명: `유통경제의 혁명이 일어난다`
2. 신산업
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컴퓨터 과학에 대한 개념을 이해하고 컴퓨팅 사고의 구성요소에 대해 학습하고자 한다. 또한 코딩과 관련한 수업을 통해 간단한 프로그램을 직접 구현함으로써 디지털 사고력을 향상시키고자 한다. 셋째, 디지털 콘텐츠 제작 및 플랫폼 활용
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디지털 시대의 학습 이론
2. 반두라의 인물사와 이론 형성 배경
3. 본론: 사회학습이론의 핵심 개념과 심화 분석
3.1 관찰학습과 모델링의 인지적 메커니즘
3.2 상호결정론과 환경-인지-행동의 삼각 관계
3.3 자기효능감과 성취동기
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프로그램을 통한 청소년 사회문제의 예방 효과
5) 잘못된 여가 시간 이용과 청소년 범죄 발생의 관계
6) 올바른 여가활동은 사회적응력과 사회통합에 기여한다.
7) 올바른 여가활동은 청소년 사회문제 예방과 풍요로운 삶은 준다.
Ⅲ. 결
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