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론, 김익균, 교문사, 2003
4) 가정생활복지론, 조희금 외 저, 신정, 2002 1. 서론
2. 본론
1) 현재 가족생활주기에 대한 단계 및 특성
2) 가족이 현재 경험하는 어려움에 대한 원인 분석
3) 문제 해결을 위한 정책적·실천적 해결방안
3. 결론
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론
Ⅱ.교육예산제도의 모형
1)성과예산제도
2)프로그램예산 제도(PPBS)
3)영기준예산 제도(ZBB)
4)목적 관리(MBO)예산 제도
5)점증예산 제도
6)공식예산 제도
7)기타 예산 제도
Ⅲ.2006년 예산안
Ⅳ.교육예산확대의 필요
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교육의 중요성과 가정생활교육 프로그램
6) 생태체계적, 성인지적 관점의 중요성
7) 한국 가족문화 이해의 중요성
8) 비저소득층 가족을 위한 가족복지사업의 중요성
4. 가족복지실천의 방법들
Ⅲ. 가족복지 실천가의 전문성
1. 가치
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개발을 준비하여야 할 것이다.
참고문헌
모지환 외(2005). 사회보장론. 학지사.
김미혜 외(2007). 사회복지정책분석론. 동인.
구인회 외(2010). 사회복지정책론. 나남출판.
김경희(2001). 의료정책의 비교 연구. 연세대학교 대학원 박사학위 논문.
강
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교육의 현재와 발전방향 논문집. 공주전문대학 1996
조순자, 한국 간호 실무의 현재와 발전방향 논문집. 공주전문대학 1996
안정선, 문헌을 통해 본 한국의 간호와 미래 논문집. 공주전문대학 1996
대한 간호협회 간협신보 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
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정보활용능력
1. 속성에 따른 분석
2. 의욕에 따른 분석
Ⅶ. 일본정보와 정보기반비전
Ⅷ. 일본정보와 정보보호대책
1. 내각관방의 정보보호대책
2. 전기통신의 적정이용을 위한 규칙정비
Ⅸ. 일본정보와 정보시스템
참고문헌
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론
II. 본론
1. 빈곤의 개념
2. 빈곤원인론
3. 빈곤을 결정하는 요인들
4. 한국사회의 빈곤 유형
5. 사회적 배제의 정도와 빈곤유형
6. 빈곤화, 국민국가, 시민사회
7. 소득의 양극화 실태
8. 소득 양극화의 원인
9. 근로빈곤층
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분석가(analyst)의 역할
6) 계획가(planner)의 역할
7) 조직가(organizer)의 역할
8) 행정가(administrator)의 역할
9) 중개자(broker)의 역할
10) 옹호자(advocator)의 역할
11) 교육자(educator)의 역할
2. 사회복지사의 자질
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교육경영 무엇을 혁신할 것인가, 교육월보 2월호, 교육부, 1995
정태범, 학교 경영론, 서울 : 교육과학사, 2000
조인호, 학교경영에서의 합리적인 의사결정 과정과 장애요인 분석, 전남대학교 교육대학원 석사학위논문, 1993
한공우, 교육행정 및
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수 있는 새로운 대처 계획
2) 이를 실천하기 위해 필요한 마음가짐과 환경적 조건
(1) 자기 수용과 유연한 사고를 위한 마음가짐
(2) 감정 표현과 소통을 위한 환경적 조건
(3) 지속적 실천을 위한 제도적·사회적 지원
Ⅲ. 결론
참고문헌
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