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신문매체 대학광고의 발전과정
5. 대학광고의 표현전략 유형
5-1. 대학이미지광고의 표현전략
5-2. 대학이미지광고의 표현전략 분석
1) 실생활형 표현
2) 유명인 추천형 표현
3) 학교설명형 표현
4) 수상?권위
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)을 운영중이며, 여성매체발행인팀이 구성되고 있습니다. 이런 활동에 관심 있는 분들은 담당자에게 연락해주십시오. 1. 성범죄와 보도의 사회적 구성
2. 성범죄 보도가 구성하는 성범죄의 신화들
3. 한국신문의 성범죄 기사
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비평 패러다임
Ⅳ. 미디어비평 프로그램의 현황
1. 신문의 방송비평
2. 방송의 미디어 비평
Ⅴ. 미디어비평 프로그램의 사례
1. 프로그램 제작 개요
2. 프로그램 분석
3. 프로그램 평가
1) 비평 대상 매체
2) 비평 논조
3) 비평 영역 및
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프로그램의 내용
9. 다문화 교육프로그램을 다문화주의적으로 진행하고 있는가? 어떤 점에서 다문화주의/반다문화주의적이라고 볼 수 있는가?
10. 우리나라 다문화 교육의 문제점
11. 우리나라의 다문화 교육을 위한 제언
Ⅲ. 결론
Ⅳ.
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프로그램(티비음악프로그램) 열린음악회
1. 대중문화와 고급문화의 탈근대적 탈분화
2. 프로그램 구성의 파격성
Ⅵ. TV음악프로그램(티비음악프로그램)의 문제점
1. 진행자 - 전문적이지 못한 미숙한 진행?진행의 사유화
2. 1시간에 평균 13
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-학습 활동 촉진
4. 교육의 장 확대
Ⅶ. 신문활용교육(NIE)
1. 신문활용 교육의 개념
2. 신문활용 교육의 특징 및 효과
3. 신문의 교재화
1) 교재화의 조건
2) 교재화 할 때 유의할 점
3) 교재로서 우수한 점
4) 교재로서의 문제점
참고문헌
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프로그램 <Broadcating & Cable>
김정훈 (2002). 국내 TV 방송이 일본 TV방송 모방에 관한 연구 <중앙대학교 신문방송대학원 석사논문>
임선희 (2000). TV 리얼리티 프로그램의 현실효과 장치 분석 <충남대학교 대학원 신문방송학과 신문방송학
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신문의 교재화
1. 교재화의 조건
2. 교재화 할 때의 유의점
Ⅲ. 신문활용교육(NIE)의 기원
Ⅳ. 신문활용교육(NIE)의 의의
Ⅴ. 신문활용교육(NIE)의 특징
Ⅵ. 신문활용교육(NIE)의 필요성
Ⅶ. 신문활용교육(NIE)의 효과
Ⅷ. 교육교재로서
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프로그램 방영
2) 장애인들이 직접 참여하는 프로그램
3) 장애인 문제를 사회적 이슈로 전환
4) 정확한 자막과 수화
3. 토론 프로그램 활성화 방안
4. 시청자 평가프로그램 활성화 방안
5. 시청자권익보호 실현 방안
6. 매체간 상호 비평프로
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비평의 의미
2. 인?민의 언론을 보호하는 미디어 비평의 정치
3. 영상언어 시대 새로운 미디어 비평 패러다임
Ⅳ. 미디어 비평의 현실과 쟁점
1. 특정 신문사 비판
2. 시청률이 유일한 평가 잣대인 현실
3. 편성시간대 변경과 프로그램 개편
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