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교육
15. 브레인 스토밍
- 짧은 시간에 많은 아이디어 창출
16. 조사학습
- 양보다 학생의 이해도 중점, 주제를 명확히 인식하도록 함
17. 코너학습
18. 창의법 계발 학습
19. 시뮬레이션과 게임
- 역할에 감정 이입 교육공학 시험 대비 자료Ⅰ
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개별화 수업의 궁극적 목적은 학습의 극대화에 있다.
* 개별화 수업은 분석적 모형, 분류적 접근, 기술적 접근, 처방적 접근으로 대별할 수 있다. 분석적 모형은 블룸(B. S. Bloom)의 완전학습과 글레이저(R. Claser)의 적응교육 프로그램이, 분류적
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교육의 특징은 ① 행동목표의 세분화와 수업의 개별화 지향, ② 예비교사들의 학습경험이 피드백에 의하여 관리된다는 점, ③ 프로그램이 총체적으로 체계화되어 있으며, 체제접근을 지향한다는 점, ④ 입학요건이 아니라 수료요건이 강조되
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교육영역에 주는 시사점은 다음과 같다. 첫째, 강화와 벌의 효과적 사용을 통한 행동 수정할 수 있을 것이다. 둘째, 프로그램 수업을 활용할 수 있다. 컴퓨터를 이용한 CAI는 재미있는 시각 자료의 제시와 게임과 유사한 상황으로 학생을 동기
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교육 프로그램을 제공.
3) 이스라엘의 영재교육기관
방과 후 심화학습 영재교육센터, 주중1일 영재교육 센터, 일반학교내의 영재학습, 영재학교
4) 영재학생 선발 절차
① 정기선발
초등학교 2,3,4학년의 모든 학생을 대상으로 문교부에서 매년
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Ⅵ. 사회성의 발달(사회성발달)과 대인관계훈련 사례
1. 연구 대상
2. 연구 설계
3. 연구 절차
1) 사전 검사
2) 대인관계훈련 프로그램 적용
3) 사후 검사
4. 연구 도구
Ⅶ. 향후 사회성의 발달(사회성발달)의 내실화 방안
참고문헌
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요구와 가족의 요구를 충족시키기 위하여 팀 구성원으로서 협력적으로 일을 수행하여야 한다. 장애유아의 조치
I. 적법절차
II. 무상의 적절한 교육
III. 최소제한적 환경조치
IV. 개별화교육 프로그램
V. 부모참여
VI. 통합교육
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프로그램 등의 문제점에 대하여 예비 교정사회복지사로서 몇 가지 제안하고자 한다.
첫째, 노인관련 체계구축이 필요하다.
정부는 노인의 삶의 지표, 노인 인권 지표, 안전지표 등 관련 지표를 개발하여 우리나라 노인 삶의 수준을 종합적으
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교육 또는 진로교육을 위해서도 필요한 것이다. 그것은 예술가가 되기 위해 필요한 능력과 태도를 함양하고 증진시키기 위해 어떤 프로그램이 단계적으로 마련되어야 하는가, 그리고 어떻게 배우는 활동을 주도적으로 조직해 나갈 것인가를
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교육 전문인력 보강
③특수교육 재정의 안정적 지원체제 확립
④장애에 대한 인식 개선 및 통합교육 지원 확대
⑤국립특수교육원의 직제 확대 개편 및 이전
Ⅰ) 특수교육의 최근 동향
(1) 계속되어온 동향
①교육의 적절성 추구
②개별화 교육
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