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교육과학사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 문제중심학습(PBL)의 개념
Ⅲ. 문제중심학습(PBL)의 특성
Ⅳ. 문제중심학습(PBL)의 단계
Ⅴ. 문제중심학습(PBL)의 시사점
Ⅵ. 인터넷활용 문제중심학습(PBL)의 의의
Ⅶ. 인터넷활용 문제중심학습(PBL)의 절차
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교육프로그램’ .한국가정관리학회
이경환. 2005. ‘아동성폭력에 대한 법적 구제절차 및 대응방안’ .한국의료법학회
<신문기사>
유지혜 기자. ‘아동성범죄 예산 인색’ <2009>
이진경 기자. ‘아동 성범죄 증가율…한국, 선진국보다
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교육프로그램’ .한국가정관리학회
이경환. 2005. ‘아동성폭력에 대한 법적 구제절차 및 대응방안’ .한국의료법학회
<신문기사>
유지혜 기자. ‘아동성범죄 예산 인색’ <2009>
이진경 기자. ‘아동 성범죄 증가율…한국, 선진국보다
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교육이 보편화되어 가고 있는 현실과도 부합하지 않는다고 보여 진다.
참고문헌
1. 보건복지사회부, 모자복지법 해설, 1989
2. 보건복지부, 모·부자복지시책, 2003
3. 서영숙·황은숙, 한부모가정에 대한 반편견유아교육프로그램의 개발 연구, 열
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개별화 교육 프로그램
IEP 팀에 포함되어야할 구성원
1. 아동의 부모나 대리부모
2. 한 명 이상의 일반학급교사(아동이 일반 학급에서 교육을 받고 있거나 받게 될 경우)
3. 한 명 이상의 특수교사 또는 특수교육 제공자
4. 지역 교육기관의 대표
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교육을 강화하여야 한다. 한편 이동에 극히 제한을 받는 장애인의 경우 통신이나 정보매체를 이용한 원격교육 방식에 의한 교육프로그램을 개발하여 활용한다.
장애정도 및 유형별 개별화된 직업재활 프로그램체계를 구축해야 할 것이다. 발
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프로그램을 제공하는 미시적인 보육 서비스를 의미한다.
③ 포괄적 보육 서비스는 아동만을 대상으로 하여 이들의 연령에 의해서만
차별화되고 있는 기존의 보호, 양육, 교육적 서비스에서 벗어나서, 개별아동과
가정 및 지역사회의 특성을
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교육과정의 내용에는 아동과 부모가 필요로 하는 것, 다시 말해 아동의 교육 목적, 교육 내용에 대한 부모의 선호성 등을 참고하여 결정하여야 할 것이다.
따라서 생활연령에 적절한 개별화 교육 프로그램을 작성 지도한다면 자폐증 아동들이
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교육프로그램을 계획하고 실행할 수 있어야하며, 아동에게 적절한 활동과 자료시설을 제공하고 프로그램의 모든 절차를 효율적으로 수행해야 한다.
참고문헌
김경희(2003). 아동심리학. 서울: 박영사.
신은경(2004). 보육교사의 역할수행능력 인
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교육은 단순히 지식 전달에 머무르지 않고, 삶의 질 향상과 자존감 회복, 사회적 참여의 확대를 동시에 추구하는 과정이다. 따라서 평생교육프로그램은 대상자의 욕구에 맞는 개별화된 설계와 안정적인 운영 인프라, 그리고 지속가능한 학습
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