|
: 달라도 좋아 - 성격유형 검사하기
2회기 : 달라도 좋아 - 역할 바꿔보기
3회기 : 부자되기 - 제태크 하는 법
4회기 : 부자되기 - 투자계획 세워보기
5회기 : 사랑 속삭임 - 차마 하지 못했던 말
- 부탁 ․ 당부 하는 것
|
|
|
교육계획(IEP) 과정
1. IEP 계획 및 실시의 성공 요인
1) 목적
2) 주요원리
2. 개별화 교육프로그램의 계획
1) IEP의 구성요소
2) IEP 구안 절차
3) IEP 운영위원회 구성
4) IEP 작성 절차
3. 개별화교육프로그램의 과제
Ⅵ. 장애아동(특수아동)의
|
|
|
교육과정. 서울: 창지사, 2017. 목차
1. 서론
2. 가정과 지역사회 연계 놀이 중심교육과정
3. 성남시 분당구 지역 특성 분석
4. 우리 동네 연간 놀이 중심교육 프로그램 구성
5. 프로그램별 계획 목표 및 실행 방안
6. 기대효과 및 평가 방안
|
|
|
교육내용, 교육방법
-노인들의 삶 이해하기
-열심히 사시는 할머니할아버지의 삶 조사
-할머니할아버지께 대해야 할 우리의 태도와 방법 계획하기와 실천
자신이 설계한 가족교육 프로그램이 저출산 문제 극복에 도움이 되는 이유는 다음과
|
|
|
가족 교육 프로그램에서 가장 중요한 것은 참가자들의 적극적인 참여와 몰입인데, 이를 위해서는 다양하고 흥미로운 활동이 필수적이다.
6. 참고문헌
박혜인, 현대가족의 이해, 양서원, 2019.
이영숙, 가족 의사소통과 갈등해결, 학지사, 2020.
정
|
|
|
그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 적용한 대상자의 직무스트레스 예방에 대한 보건교육의 설계
5. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 적용한 대상자의 직무스트레스 예방에 대한 한 시간 분량의 보건교육 학습지도계획서
Ⅲ. 결 론
IV. 참고문헌
|
|
|
교육, 정민사 [방통대 가정학과 3학년 유아교육과정 공통] 몬테소리 프로그램과 레지오 에밀리아 교육 프로그램의 비교 설명하시오.
<목 차>
Ⅰ. 몬테소리 프로그램
1. 이론적 배경
2. 기본전제
1) 아동발달관
2) 영유아 발달기
|
|
|
생활프로그램
1. 은퇴에 대한 긍정적인 이해와 준비
2. 퇴직 후, 효율적인 재정관리 및 재정계획을 준비
3. 다양한 주택정보 교육
4. 생산적인 시간관리
5. 노후의 건강관리
6. 노후의 원만한 인간관계 유지
7. 누구나 맞이해야 하는 죽음을
|
|
|
Evaluation)
4. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 적용한 대상자의 스트레스관리에 대한 보건교육의 설계
5. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 적용한 대상자의 스트레스관리에 대한 한 시간 분량의 보건교육 학습지도계획서
Ⅲ. 결 론
참고문헌
|
|
|
프로그램의 준비
4) TV프로그램을 이용한 학습지도 계획수립
5) 학습지도
6) 평가
Ⅱ. 직업준비교육(교수학습)프로그램
1. Beirne-Smith, Coleman과 Payne
1) 직업교육 프로그램의 5단계
2) 문제제기(직업교육 정의에 따른 직업교육과정 모형에 의
|
|
메뉴펼치기
