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문화탐험대 11월 활동 >
북쪽에서 온 청소년들의 내 삶 내 길 찾기에 선배이자 또래 멘토로 힘을 보태고자 모임 청소년들로 구성되었습니다. 량강도와 평양, 함경도가 고향은 여섯 명의 청소년들은 남북청소년통합프로그램, 비교문화체험학
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문화를 체험할 수 있다. 때로는 고즈넉한 숲길을 산책하면서 일상에 대한 집착에서 잠시 벗어날 수 있게 해준다.
셀프 모니터링지
본 프로그램에 적극적으로 참여해 주신 여러분의 결혼 생활을 축복합니다.
프로그램에 참여한 여러분의 의
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문화관광부, 「제 2차 관광개발 기본계획」
「관광비전21」
「다문화 관광상품 프로그램 개발에 관한 연구」
한국관광공사 www.knto.or.kr
한국관광연구원 www.ktri.re.kr
http://www.kasct.co.kr
http://www. kams.org
http://www.knto.or.kr/Korean/index.html
http://www.naver.co
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문화사, 2005
◈ 한만길, 학생의 건전한 통일관 형성을 위한 교육방안, 서울 : 한국교육개발원, 제1회 통일대비교육포럼, 1996 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 통일교육의 목표
Ⅲ. 통일교육과 현장체험학습
1. 장소 선정
2. 사전 답사(사전 조사)
3. 학습 계
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문화의 문화산업적 활용 방안
1) 오프라인 문화상품의 개발
2) 온라인 문화상품의 개발
3. 향토문화의 재현
1) 다양한 사회프로그램, 체험학습 현장
① 대청호 자연생태관
② 양양 송이축제
③ 경남 하동 삼신 녹차마을
4. 향토문화의 재현
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체험교육, 심성계발 교육, 주체성 기르기, 문화 체험 프로그램 등 다양한 활동을 통해 발견한 자신의 역량을 충분히 펼칠 수 있는 입시제도가 마련되어야 한다. 현 교육제도와 여건에서는 불가능한 일이지만 교육자의 끊임없는 연구와 개발
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프로그램 소개(서울특별시 관악구)
1. 모유수유교실
2. 취학전 아동의 올바른 식습관형성을 위한 “튼튼이 영양교실”운영
3. 영양지도자 양성프로그램
4. 영양교육체험관 운영
5. 영양개선인식확산을 위한 행사
6. 건강정보 제공을 위
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문화다양성에 대한 프로그램 모니터링 분석 결과", 중앙대학교 신문방송학과, 2005. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1.한국드라마의 문제점
1.1 시청률 지상주의
1.2 소재의 획일성
2.한국드라마의 장점
3.한국드라마의 영향력
4.한국드라마의 새로운
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을 활용했으며 교육생들의 과거 교육내용을 철저히 분석하여 비전 댄스, 신명아리랑 등 한 번도 경험해 보지 못한 체험식 프로그램을 도입하였다.
4) Easy
기업문화를 전파하고 정착시키기 위해서는 무엇보다 조직구성원들의 마음을 움직이는
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문화적 성향이 비슷해서 부담 없는 상담이 장점이다. 그래서 이들을 위한 또래 상담자 육성 프로그램, 부모와 교사에 대한 상담프로그램도 이루어지고 있으나 미비한 실정이다.
청소년직업체험센터, 청소년직업학교 등을 통한 진로상담 및
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