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성을 알도록 교육하고 있다.
일본에서는 60년대 이후 성을 인간 삶의 문제로 인식하기 시작한 일부 교육자들 사이에서 성을 과학적으로 해명하여 오해와 편견으로부터 해방 시키자는 주장이 제기됐다. 그러나 실제 성교육은 92년부터 시작됐
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들을 다루는 한편 변화하는 남녀관계에 대해 공평한 태도를 기르는데 역점을 두고 있다.
덴마크는 청소년기의 혼전 성관계에 관대한 편이지만 71년부터 성교육이의무교과가 됐다. 청소년들이 성문제에 대한 불안및 걱정을 피하도록 하고 성
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성병의 확산을 방지하기 위한 조치에 관하여 언급한다. 이상의 내용들은 전 세계적으로 사용되는 성교육 프로그램의 공통점에 해당되며, 거의 모든 프로그램이 내용을 거의 대동소이하게 하며 그 교육 방법만을 약간씩 다르게 하고 있다.(Craf
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성문제 등 인권보장에 대한 법적, 제도적 정비와 시설에 성교육을 의무화하여 인식개선을 하여야 한다. 이를 위해서는 단기적, 장기적으로 교육 및 개별적이고 구체화된 프로그램을 실시하여 건전한 지적장애인의 성문화 정착을 유도하여 성
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있어야 한다.
이상복은 성에 대해 지도할 때 담당자는 다음과 같은 역할을 잘 할 수 있어야 정신지체의 성교육이 성공적으로 이루어진다고 하였다(이영희,1996).
첫째, 성 개념에 대한 확고한 이해를 위해서는 성(Sexuality)은 전체 삶의 한부분이
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성 행동과 부모-자녀 관계에 대한 연구: 남녀 대학생을 중심으로, 대한가정학회지.
이은미, 오윤정 (2016). 학령전기 자녀를 둔 부모 성지식, 성태도, 성교육에 대한 부모효능감의 융합적 비교. 한국융합학회.
송희자 (2004). 성교육프로그램이 아
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성교제
관련그림,
실물전화기
30분
종결
1) 진행된 프로그램 내용에 대한 질문을 하여
프로그램 이해정도를 파악하여 부족한 내용에 대한
추가적인 설명을 한다.
2) 다음시간 진행될 프로그램내용(결혼)에 대해 알린 다.
3) 종결 인사
5분
8. 측
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성전략
보완편성- 경쟁 방송사와 전혀 다른 유형의 프로그램 배치.
끼워넣기 편성- 인기있는 JTBC 뉴스룸과 썰전 사이에
끼워 넣음으로써 흐름에 연결 성을
주려는 전략이다.
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성공적으로 프로그램을 적용한 뒤에 결과평가가 가능하므로 프로그램에서 제시한 목적과 강의내용과 일관된 평가가 이루어져야 함
- 포괄적인 성교육의 평가는 젊은이들이 성행위를 했는가에 대한 변화를 측정하거나 그들의 피임 방법을 이
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교육 및 건강 관련 교육을 직접 실시함
가정환경 측정과 부모교육은 가정방문을 통해 교육함
2) 우리나라의 성교육 관련 프로그램
성교육의 방향 (한국 어린이육영회, 1996)
① 성교육은 일상생활에 필요한 기본 습관을 길러주어야 한다. 기본
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