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청소년 자신의 일일생활 점검표를 청소년과 부모가 함께 작성하여 변화량을 체크한다. 1. 프로그램 명 : 친구야 학교가자!
2. 프로그램의 필요성
3. 프로그램의 목적
4. 대상자 선정
5. 목 표
6. 프로그램 사업내용 (세부사항)
7.
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청소년 보호업무가 이루어 질 수 있을 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 지역사회 내 청소년 보호를 담당하는 기관 및 시설에 시행하고 있는 보호 프로그램을 조사하고 분석해 보았다. 청소년 가출의 특징으로 가출의 만성화, 즉 가출의
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프로그램의 참여가 예상되는 잠재적 고객인 즉 청소년의 참여를 고려하지 않고 청소년단체나 기관, 그리고 청소년지도사가 독자적으로 프로그램을 개발을 전개하는 방식이라고 할 수 있다
통합적 접근 방법은 프로그램 개발에 영향을 미치
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청소년 평생교육이 요구되는 것이다.
미래의 주역인 청소년들을 위해서는 청소년 교육프로그램 도입과 활성화에 대한 필요성을 절실히 느끼고, 학교 밖의 다양한 교육기관과의 연계를 통해 교육의 다채로움을 실현시킬 수 있는 방법을 강구
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프로그램의 목적이 달서오디어서 만족한다.
20. 나는 학교에서 자원봉사 시간을 정확히 지켜준 점에 대해 만족한다.
조성우(2003) 청소년 자원봉사 만족도 척도개발에 관한 연구
▣ 봉사활동 계획서
봉사활동 계획서 작성
이름
▣ 소감문
소감
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청소년 리더십 프로그램을 개발하여 이를 서술해 보았다. 모든 사람은 경우에 따라서 지도자가 되어야 한다. 부모는 아이들의 지도자이며, 교사는 학생의 지도자이며, 사장은 직원들의 지도자이다. 또한 모든 사람은 자기 삶에서 리더십을 발
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수 있도록 노력해야한다. 더 나아가 창의적인 프로그램 개발은 청소년들의 잠재력과 창의력, 끈기, 인내를 가질 수 있게 해 줄 수 있기 때문에 여러 측면에서 끊임없이 개발하는 자세와 청소년들과의 지속적인 소통으로 조력하고 촉매하는 사
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청소년 자원봉사 담당자
5
자원봉사단 프로그램 진행
조00
청소년 지도사
4
자원봉사단 프로그램 진행
7. 예산계획
(단위: 원)
항목
계
산출근거
예산조달 계획
신청금액
비율
(%)
자부담
비율
(%)
사
업
비
홍보
현수막
360,000
40,000×8개
360,000
11.3
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청소년 프로그램 중 1개를 관찰하여 제시하고, 그 프로그램의 장점과 수정 보완해야 할 점을 서술해 보았다. 성교육은 청소년의 관점에서 우선순위와 개인적 질문, 고민, 불안 등을 언급할 기회를 제공하는 청소년 상담서비스 차원에서 이루
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프로그램에서 가장 흥미가 있었던 부분은 무엇인가?
② 가장 흥미가 없었던 부분은 무엇인가?
③ 청소년 성교육 후 본인의 지식이나 태도에 변화가 있었다면, 어떤 점인가?
④ 부모님 또는 청소년과 함께 참여하였던 이번 프로그램에 대해 각
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