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프로그램을 개발하기 위해 끊임없이 공부해야 한다.
Ⅳ. 참고문헌
한국청소년개발원편(2011), 청소년프로그램개발 및 평가, 교육과학사
한국방송통신대학교, 김진호, 청소년프로그램개발 및 평가 강의록 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 요구분석
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프로그램이라 생각한다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 이소은이순형(2016), 영유아 프로그램 개발과 평가, 방송대출판문화원.
2. 이태영(2015), 프로젝트 접근법이 학습동기와 학교생활 만족도에 미치는 영향 (통합교과 주제별 교과서를 중심으로), 경인교육
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프로그램 개발과 평가, 양서원, 2024.
김윤태(2023). 심리운동 기본과정 2판. 전북: 한국심리운동연구소.
김진숙, 여익구, 박희숙, 김미숙 (2018). 노인교육론. 공동체.
곽인숙 (2013). 노인과 예비노인의 가정건강성과 행복에 관한 연구. 대한가정학회
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프로그램 모형 개발과 적용에 관한 연구, 한국문헌정보학회, 한국문헌정보학회지 45(4), 2011.11, 5-26 (22 pages)
유진이, 윤혜순, 청소년프로그램 개발과 평가, 양서원, 2013. 3. 5 1. 청소년 프로그램이란?
2. 청소년 프로그램의 성격
3. 청소년 프
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검토하는 데 도움
※참고문헌
- 윤순녕 외(2010). 보건프로그램개발 및 평가. 수문사. 65∼80 3장 행위 변화 방법
Ⅰ. 건강행위
1. 건강행위 변화 방법
2. 행위 변화의 장애요소
3. 행위 변화를 위한 전략
Ⅱ. 동기강화상담
1. 동기의 구성
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평가
총괄평가는 프로그램의 전체적인 성과를 평가하거나 목표충족 정도를 사정하는 평가 로 보육교육의 결과가 의도했던 방향으로 이루어졌는가에 대한 총체적인 평가임
총괄평가 결과는 영유아들의 행동변화를 최종적으로 검토하여 보육
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평가 도구와 교사 간의 협력적 검토가 필요하다. 그렇지 않으면 평가가 교육적 피드백으로 기능하지 못하고 단순한 기록으로 전락할 수 있다.
5. 나의 의견
나는 하이스코프 프로그램의 교육목표가 유아의 전인적 발달을 실현하는 데 매우 효
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프로그램등에 대한 정보 교육
▶ 요리활동
▶ 총괄평가회
· 프로그램 평가
평가항목
평가질문
지표
자료원
자료수집방법 / 시기
투입
-인적·물적자원이 적절히 사용되었는가?
자원활용도
프로그램 일지
프로그램 일지 검토
/ 프로그램 실시
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프로그램 기획자는 분석단계에서 집계된 자료를 해석함으로써 프로그램의 가치에 대해 평가한다. 평가결과에 대한 해석은 자료수집이 시작되기 전에 미리 개발된 기준에 기초하여 행해진다.
4) 프로그램의 실패요인 검토
▶ 교육프로그램에
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프로그램을 정하게 되었다. 토론을 하고 프로그램을 짜면서 평소에 못 느꼈던 조원들의 열정적인 모습을 볼 수 있었고 학술관에서 늦게까지 준비하는 과정이 안쓰럽기도 했다.
우리 조는 선행연구와 문헌검토에 충실한 배경에 의해 프로그램
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