|
프로그램을 작성 도는 만들기 위해 계획을 수립하는 것이므로, 설계와 기획은 동일한 의미를 갖음.
의 프로그램 설계에 필요한 4단계 과정
문제확인
→
목적선정
→
프로그래밍
→
평가단계
(4) 프로그램 기획의 공통과정
준비/계획 단계
⇒
|
|
|
프로그램을 개발·적용·평가를 해 봄으로써 보다 체계적이고 바람직한 손끝놀이프로그램을 개발, 보급하는 것을 목적으로 한다.
손끝놀이프로그램의 개발단계에서는 손끝놀이프로그램의 목표설정, 구성 및 고려사항, 활동내용 선정 및 조
|
|
|
프로그램 "水호천사가 지켜줄게요"
1. 대상연령
2. 주제선정이유
3. 목표
4. 자원목록
5. 물에 대한 경험 나누기
6. 공동주제망
7. 질문목록 구성하기
8. 통합적 교육과정망 구성하기
9. 활동내용(프로그램) 5개.
- 활동명.
- 활동영역.
-
|
|
|
개발과 평가가의 의의
- 프로그램의 개념
- 우수 프로그램의 여건
- 프로그램의 유형
- 프로그램 개바롸 평가의 개념
2. 사회복지 프로그램 개발으 이론과 모형
- 사회복지 프로그램 개발으 접근방법고 의사결정모형
3. 프로그램 기
|
|
|
|
|
|
뿐 아니라 정신적인 성장이 어떠한 특징을 갖고 있는지 그 특성을 규명하고 있습니다.
이러한 인지학적 관점으로 출발한 발도르프학교에서는 아이의 건강한 발달이 그 중심에 있습니다.
학령기에 있는 7세부터 21세까지의 교육대상자에게 육
|
|
|
프로그램 관리 가능
(2) PERT 차트와 주작업선
○ 주작업선(주공정선)의 개념
- critical path: 중요한 의미를 담고 있는 주작업선(주공정선)
- CPM(critical path method): 주작업선(주공정선)을 찾는 방법
- 여러 통로 가운데서 가장 오랜 시간이 걸리는 통
|
|
|
프로그램 개발 후기
-권00: 기존 프로그램 계획서를 보고 우리가 수정·보완하면서 프로그램을 개발하는 것도 어려운 일이지만 평가 또한 쉽지만은 않음을 느꼈다. 더욱이 참여해보지 않은 프로그램을 계획서만 보고 평가·분석하는 것은 매우
|
|
|
대상을 결정하였다.
다 음 계 획
전체적인 프로그램 틀 구상
농아인에 대한 자료 수집
프로그램 개발과 평가 회의록2
일 시
2009년 3월 25일 금요일
장 소
동악관 뒤 벤치
참 석 자
목 표
프로그램의 전체적인 틀 구상
대상자에 대한 자료정리
|
|
|
프로그램실 공사비
5,000,000
프로그램실 조성공사 및 인테리어 5,000,000
1,400,000
28
3,600,000
72
소계
8,600,000
5,000,000
58
3,600,000
42
합계
13,100,000
9,500,000
73
3,600,000
27
예비비
예
비
비
예비비
2,672,490
예비비 2,672,490
2,672,490
100
합계
2,672,490
2,672,490
100
총계
|
|
메뉴펼치기
