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프로그램이 초등학생의 주의집중력에 미치는 효과 = The Effects of Collage Art Therapy Programs on the Attention for The Elementary School Student, 이혜진, 학위논문(석사)-- 한양대학교 교육대학원 : 예술치료교육전공 2008
집단미술치료프로그램이 학교부적응 중
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프로그램 개발론 -마케팅이론으로 풀어보는-』. 서울: 청목출판사, 2011.
기영화 평생교육 프로그램개발 매뉴얼 학지사, 2002
김한별·박소연·유기웅. 『(평생학습을 위한) 프로그램 개발 및 평가 = Program planning and evaluation 』.파주: 양서원, 2010.&
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을 통해 신체의 나잇살을 제거하고 건강을 유지하는 방법을 다룬 에피소드이다. 우리는 나이가 들수록 지방 전환률, 즉 지방이 축적되고 해소되는 시간이 오래 걸린다는 것을 연구한 연구 결과가 있다. 이런 이유가 나잇살을 만드는 결과를
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프로그램 개발
새로운 프로그램을 창출하거나 과학적이고 체계적인 일련의 과정을 통하여 발전시켜 나가는 활동.
▶ 프로그램 개발 7단계-PROGRAM
Problem and Need Assessment 문제와 욕구사정
Resource System Identification 자원체계 확인
Objectives Establ
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팔로우 스루 프로그램 [ Follow Through Program ]
1967년 미국 연방정부가 아동의 지적 수행(intellectual performance)에 있어서 단기적 효과를 가져 온 헤드 스타아트(Head Start) 프로그램의 결과를 검토한 후 이 프로그램으로 혜택 받지 못한 아동에게 취
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프로그램으로 썸머힐학교(Summerhill School), 몬테소리 프로그램(Montessori Program) 발도르프 프로그램(Waldorf Program) 생태유아교육 프로그램 등이 있다.
학습이론은 사회학습이론은 인간의 모든 심리적 기능은 개인과 환경적 요인의 계속적 상호작
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프로그램으로 뱅크 스트리트 프로그램(Bank Street Program) 까미 드브리스 프로그램(Kamii &DeVries Program), 하이 스코프 프로그램(High Scope Program) 레지오 에밀리아접근법(Reggio Emilia Approach)등이 있다.
문화맥락주의라 할 수 있는 Vygotsky의 사회문화
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프로그램 유형들(단위프로그램, 연속프로그램, 통합프로그램, 종합프로그램)이 어떻게 서로 구별되고 차별화되는지에 대해 논하였다.
II. 본 론
1. 프로그램 유형
1) 단위프로그램
단위 프로그램(lesson program)이란 어떤 하나의 내용을 한 번에
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프로그램을 거쳐 제공되는 실적이다.
ㆍ성과: 프로그램을 모두 마친 후 클라이언트에게서 확인되는 변화이다.
ㆍ영향: 장기적, 거시적 차원의 성과를 말한다.
ㆍ환류(피드백): 프로그램 전반을 둘러싼 재검토이다.
1. Program description : 서비스
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프로그램으로 양성 불평등에 관한 문제를 해결할 수 있다고 생각한다..
Ⅳ 출처 및 참고문헌
손정영, 「직장 기혼남성대상 가족생활교육프로그램 요구도에 관한 기초연구 ( A Study Basic on Demands for Family Life Education Program for Middle-aged company man em
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