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가출청소년의 정의와 유형
(2) 가출의 요인
(3) 가출청소년의 문제
(4) 가출청소년 예방대책과 구조프로그램
4. 청소년의 사이버 일탈문제
(1) 인터넷 몰입 및 중독
(2) 사이버 범죄
(3) 사이버 상의 부적절한 행위
참고문헌
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학교 2013
이경희, 권수자 외 3명 저 『보건교육』 수문사 2014
최연희, 김봉임 외 3명저 『보건교육학』 정담미디어 2012
나혜연 <고등학생의 스마트폰 과다사용이 사이버불링 행동에 미치는 영향 : 학교폭력태도, 폭력성의 매개효과를 중심으
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예방대책
(1) 학대아동의 치료
(2) 보호시설의 확충
(3) 지원봉사자 육성
(4) 아동학대 예방 및 치료 사업을 위한 자원 확보
2) 교육적 차원의 예방대책
(1) 부모교육의 실시
(2) 아동학대 예방프로그램 실시
(3) 아동학대 예
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예방대책
1. 사전 예방 대책
(l) 가정에서의 대책
(2) 학교에서의 예방 대책
(3) 사회에서의 예방 대책
2. 사후 교정을 통한 예방대책
(1) 교육 및 직업 훈련의 강화
(2) 정서 함양교육의 비중 중가
(3) 사회적 처우
Ⅴ.
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학교폭력이나 폭력문화의 피해자라는 사실을 간과한 채, 이들을 죄인시하거나 낙인화 시키는 정책이다.
3. 학교폭력의 질적인 심각성이다.
4. 학교폭력의 연소화 경향이다. 청소년폭력예방재단이 조사에 따르면, 학교에서 폭력(신체적,정신
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폭력 예방프로그램으로 성 비행 및 성범죄 예방
- 인형극을 이용한 성교육 실시
* 찾아가는 성교육 실시
- 유치원, 각급학교 및 청소년수련시설 등 출장 성교육 실시
- 청소년성교육 캠프 등 특별기획사업 추진
* 지역 내 성교육전문가 인력
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학교에서의 예방적 활동 및 전략
4. 사회에서의 예방적 활동 및 전략
Ⅵ. 결론
Ⅶ. 참고 문헌 및 관련 사이트 Ⅰ. 서론
Ⅱ.집단 따돌림의 특징
Ⅲ. 집단 따돌림이 미치는 영향 및 그 문제점
(1) 등교거부
(2) 신체의 증상
(3) 자살
(
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학교적 원인 그리고 사회 환경적 원인의 위험요소가 있지만 반면에 학교폭력을 예방할 수 있는 보호요소도 있다.
이처럼 학교폭력의 위험요소와 보호요소는 학교폭력을 예방할 수 있는 방안이나 정책 그리고 상담 프로그램을 기획하는데 있
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학교폭력10
5) 청소년 인터넷 중독11
Ⅲ. 청소년 보호, 복지시설 및 문제의 지도12
1. 청소년보호, 복지시설 12
1) 청소년보호시설12
2) 청소년복지시설12
2. 문제의 지도 14
1) 가정의 역할14
2) 학교의 역할15
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프로그램을 제공하는 것이다.
물론 상위 교육기관도 이러한 상황을 인식하여 학생, 교사, 학부모 등 학교 구성원의 코로나 우울증을 해소하기 위한 각종 프로그램의 시행을 안내하고 있다. 하지만 해당 프로그램들이 대부분 일회성으로 구성
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