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학교 교육전문대학원
구미향, 황소영 (2014). 유아의 인권교육 경험에 관한 연구. 한국유아교육학회
이양희 (2011). 유아용 인권교육 프로그램 개발을 위한 기초연구. 국가인권위원회
문용린 (2003). 유.초.중.고 인권교육과정 개발 연구. 국가인권
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예방을 위한 홍보활동, 학교 폭력 예방을 위한 자원봉사자 모집, 프로그램 개발, 공청회 개최, 홍보활동, 프로그램 개발, 모금 활동, 자원봉사자 확보, 캠페인 등이 있다.
5. 참고 문헌
1) 김효선ㆍ김녹현 외 5명(2018), 사회복지실천론, 공동체.
2)
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충동성 조절교육, 공감적 공동체 형성, 학교 폭력의 예방, 사후 개입 프로그램
4. 정신장애인의 대한 매스컴 보도로 사회적 편견이 증가하고 있음, 이를 줄이기 위한 대책을 설명
정신장애인 당사자들이 직접 나서서 문제제제기를 하고 올바르
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발생원인
(1) 개인적 요인
(2) 가정환경 요인
(3) 교육환경
(4) 사회 문화적 요인
집단 따돌림의 피해아동과 가해아동의 특성 및 그 영향
(1) 가해아동의 특성
(2) 피해아동의 특성
(3) 방관자의 행동 특성
집단따돌림의 예방과 대책
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프로그램의 촉진자 역할을 해야 하며, 피해자와 가해자에게 유용한 지역사회자원에 대해 알아야 한다. 지역사회 성폭력 위기센터는 학교, 교회, 지역사회단체, 기업체 등에서 성폭력과 성폭력 예방에 대한 교육과 워크숍을 실시하며, 여성을
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예방할 수 있도록 노력해야 겠다.
Ⅳ. 참고자료
아동학대 강동욱, 문영희 저 | 청목출판사 | 2015.09.17 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 실제 발생된 아동학대의 사례
2. 아동학대의 4가지 유형과 주의사항
3. 아동학대 예방을 위한 방안
Ⅲ. 결론
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예방센터 방문일지
*차 례*
1. 설립날짜와 연혁 및 조직도, 운영체계
2. 아동학대예방센터에서 하는 일
3. 실행하고 있는 프로그램
4. 아동학대의 가정과 아이들
5. 사례
6. 기타 1. 설립날짜와 연혁 및 조직도, 운영체계
2. 아동학대예방센
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폭력 및 성폭력만의 문제만이 아니라, 자녀에게 나타나는 학교 부적응 문제，남편 및 본인 등의 건강적 위기, 가족의 경제적 위기, 확대 가족과의 가족갈등 등 다양한 위기에 봉착할 수 있다. 따라서 다문화가족지원센터를 중심으로 이들이
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학교출판부.
박영란황정임(2000). 여성에 대한 폭력 관련 서비스 연계방안. 한국여성개발원.
박영규성광호(1998). 성범죄 예방처벌의 법률지식. 청림출판.
박충선정영숙(1998). 여성학의 실제와 적용. 대구대학교출판부
윤근섭문윤걸국선희(1998).
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접근에서 청소년지도가 어떻게 이루어져야 하는지
1) 청소년 역량강화 활동
2) 청소년들의 상황과 목적에 따라 적합한 프로그램 개발
3) 가정과 학교와의 연계를 통한 청소년 지도와 역량강화
3. 나의 의견
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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