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사례
가. 성교육의 의미
나. 외국의 성교육 사례
Ⅲ. 결론
1. 우리나라의 성교육이 나아가야 할 방향
가. 교육부의 뒷받침
나. 학교에서의 교사의 역할
다. 상호보완적 노력 필요
2. 심리학적 적용
가. 성발단단계와 성교육
2. 상담의
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Freud의 정신분석적 성격이론
1) 중심개념
2) 성격의 구성
3) 성격의 구조
4) 심리성적 발달단계
에릭슨의 심리사회적 성격이론
1) 주요 개념
2) 심리사회적 자아발달 단계
융의 분석심리학적 성격이론
1) 주요 개념
2) 자아
3) 페르소나
4)
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심리사회적 발달의 주요한 특성과 원리를 살펴 보면, 성숙은 점성적 원리에 따라 일어나며 발달의 각 단계에는 위기가 있다는 것이다. 또한 자아는 적절하거나 부적절한 적응 방식을 통합해야하며 각 발달 단계는 개인에게 기본적인 덕목을
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공격성이 권투선수가 되어 훌륭한 시합을 하는 것으로 대체
합리화
자신의 행동을 그럴듯한 그러나 부정확한 핑계를 사용하여 받아들여질 수 있게 1.정신분석 상담이론
2.인간중심적 상담이론
3.게슈탈트 상담이론
4.상담이론 비교표
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역동성이 서로의 성격형성에 어떤 영향을 미치는지 다시 생각해보면 좋을 것 같다. ◆ 정신 분석적 접근법
1) Freud의 정신분석학
(1) 성격의 구조
(2) 성격의 발달: 정신성욕 발달단계
(3) 방어기제
◆ 나와 나의 가족들 성격분석
1) 할아
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정신역동적 관점
1) 프로이드의 심리성적 발달 단계에 따른 나의 성격 발달
2) 아들러의 출생순위에 따른 유년기의 성격
3) 융의 유형이론에 따른 MBTI를 통한 현재의 성격
3. 성향적 관점
1) 캐텔의 특질이론 - 16PF
2) 아이젠크의 5요인 모델
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프로이트의 정신분석적 성격이론
1) 성격의 구성
가) 의식(consciousness)
나) 전의식(preconsciousness)
다) 무의식(unconsciousness)
2) 성격의 구조
가) 원초아(Id)
나) 자아(Ego)
다) 초자아(Superego)
3) 심리성적 발달단계
(가) 구순기(구강기)
(나) 항
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심리성적 발달에 의해 결정됨
정신분석의 주요 개념
•프로이드의 정신분석 체제는 성격발달 모형인 동시에 인간에 대한 철학이자 심리상담의 방법
•프로이드는 인간 행동을 동기화하는 정신역동 요소와 무의식에 역할에 초점을
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심리적으로 문제가 있는 성인들을 대상으로 그들의 기억이나 회상에 근거한 자료를 가지고 아동발달을 성명하고 있기 때문에 그 이론은 일반화가 어렵다는 점이다. 둘째, 프로이드의 이론은 문화적 편견과 성적 편견이 있다는 것으로 지적되
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Freud
Ⅰ. 프로이드의 주요이론
1. 충동 이론
2. 무의식과 의식
Ⅱ. 프로이드의 방어기제
1. 방어기제(defense mechanism)
Ⅲ. 심리성적 성격발달단계의 특징
1. 발달단계 이론
2. 성격 이론
※ Erikson
1. 심리사회적 발달이론의 단
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