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검토될 수 있기 때문이다. 이러한 관점은 치료실 밖에서 생기는 환자 생활상의 변화를 설명할 수 없다는 것이다. 1. 정신분석 가족치료의 발달과정
2. 이론과 주요개념
3. 치료목표와 치료과정
4. 치료기법
5. 치료이론과 결과 평가
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발달과정에 따른 가족의 과제
1) 영아기
2) 유아기
2. 유아기의 가족문제
1) 부모의 양육태도(바움린드 : Baunrind)
(1) 독재적 양육
(2) 권위적 양육
(3) 허용적 양육
2) 형제자매와 출생순위
3) 영유아의 모성적
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심리적 발달이론
12. 비고츠키(Vygotsky)의 역사, 사회적 인지발달이론
13. Kohlberg의 도덕성 발달이론
14. 지능검사의 발달과정
15. 지능검사의 유형
16. 지능의 구조론
18. 창의력 개발 기법
20. 동기(動機) - 개념모형, 방법25. Pavlov의 조건반
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발달단계
1) 로웬펠드(V. Lowenfeld)의 아동화 단계
2) 말키오디의 미술 표현 단계
3) 우리나라의 아동미술 발달단계
6. 미술치료의 한계
7. 미술치료의 실제
1) 치료의 매체
2) 미술치료사
3) 미술치료실
4) 미술치료의 접근방법
5) 미술치료
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Freud의 심리성적 이론
(1) 성격의 구조
━ 방어기제 ━
(1) 합리화 (2) 억압 (3) 전이 (4) 동일시 (5) 반동형성
(6) 투사 (7) 부정 (8) 승화
(2) 발달의 단계
① 구강기 ② 항문기 ③ 남근기 ④ 잠복기 ⑤ 생식기
2. Erikson의 심리사회적 이론
(1) 1
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발달이론에 따른 교사의 역할
(1) 행동주의 이론에서 본 교사의 역할
(2) 사회학습이론에서 본 교사의 역할
(3) 인지론에 따른 교사의 역할
① 피아제의 인지발달적 접근
② 정보처리 관점
(4) 정신분석학적 접근에서 본 교사의 역할
Ⅳ. 결
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방어하려는 무의식적 역동
전이의 분석과 해석 : 전이의 시점은 내담자와의 초기관계가 현실 왜곡에 기반을 둘 때 중요한
타인에게의 감정이 분석가에게로 나타날 때, 과거의 경험을 치료관계에서 무의식적으로 반복.
정신분석 지향적 치
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단계이다.
클라이언트가 사회복지사에게 의존하지 않도록 격려함과 동시에 필요한 경우에 클라이언트가 활용할 수 있는 지지자로서 사회복지사를 인식할 수 있도록 한다. 1. 과제중심모델
1) 등장 배경
2) 이론적 배경
3) 주요 개념
4)
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프로이트의 생애
2.프로이트 정신분석이론의 배경
Ⅱ.본론
1.프로이트 정신분석이론의 특징
(1)추동과 긴장감소
(2)리비도
(3)마음의 구조 모형
(4)마음의 지형학적 구조 (사진 有)
2.성격의발달단계
(1)구강기
(2)항문기
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성적이고 복잡한 문제를 가진 환자에게 장기적인 서비스를 제공했다. 이를 위해 중개자, 옹호자, 협상자로서의 기술 등을 활용했다. 1. 사회복지의 개념
2. 사회복지실천 개념의 발달
3. 사회복지실천의 성격
4. 사회복지실천의 본질
5.
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