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무언가 무시무시한 것- 마귀할멈이나 거인 등-에 1.프로이드의 정신분석 이론
2. 신프로이드학파
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간은 자기의 운명을 완전히 극복하지 못하고 자기에게 일어나는 일을 항상 선택할 수는 없다 할지라도, 그는 언제나 생활의 자극에 대해서 자기가 취할 입장을 선택할 수 있다.
아동을 보는 관점
아동발달에 대한 프로이드의 기술은 사후 진
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외, 인간행동이론과 사회복지실천, 학지사, 2006 1. 프로이드와 에릭슨의 공통점과 차이점
2. 프로이드와 융의 공통점과 차이점
3. 프로이드와 아들러의 공통점과 차이점
4. 프로이드와 안나 프로이드의 공통점과 차이점
참고문헌
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) 대 주체성 혼동
(6)청년기(18세 이후): 친교 대 고립
(7) 중년기: 생산성 대 정체
(8) 노년기: 완전감 대 절망감
3. 융Jung의 분석심리학
4. 아들러Adler의 개인심리학
5. 신프로이드학파
(1)호나이Karen
(2) 설리반
(3) 프롬
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프로이드: 정상성
오토랑크: 개별성
랑크에 따르자면, 후기 프로이드학파에 대한 도전은 개별적인 인성이론을 만들어 내는 것이었다. 이러한점에서 볼 때, 자신의 의지에 긍정적으로 개입하게 된 개인은 그림이나, 작곡을 통해서가 아니라,
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프로이드학파
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학파는 치료는 여러면에서 프로이드학파의 치료와 다르다. 성의 역할을 최소화하고, 사회적 무의식과 많은 원형들을 강조하면서 자유연상 대신 확충 즉, 꿈들의 의미와 환자의 문제를 이해하기 위해 무의식의 상징들과 주제들을 이용하여 연
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동기와 본능의 이론에 집착했고, 그러한 “의심의 해석학(Hermeneutics of suspicion)”적 관점에서만 인간의 이야기를 올바로 들을 수 있다고 주장했다. 이 점이 프로이드와 후기 프로이드 학파와의 분열의 단초가 된 점이라 말할 수 있겠다. 프로이
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프로이드에 의한 신학 비평
존재론적-실존주의적 기점
1. 형이상학과 형이상학 신의 죽음
2. 하이데거의 현존재의 이중성
3. 형이상학과 무
4. 하젠휘틀이 말하는 무신론
4. 결론
언어분석적 기점
들어가며
◈ 비트겐슈타인(lLudwig Wittgens
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후기 프로이드 학파로서 프로이드의 이론을 기본으로 하여 그를 좀더 발전 집대성 시켰으며 둘의 의견은 공통점도 많이 보이지만 그 차이점도 많이 가지고 있다. 두 가지의 이론 모두 고개를 끄덕일 만큼 날카롭고 또한 획기적인 것이기 때문
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