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프로이트, 에릭슨, 아들러, 융의 인간본성에 대한 관점을 비교해 보았다. 프로이트(S. Freud)의 정신분석이론은 영, 유아기의 인성발달을 잘 설명해주는 이론이다. 프로이트에 의하면 인간의 성격 즉, 인성은 성인기에 도달했을 때에 완전히 정
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Erikson의 사회, 정서 발달 단계와 특징
2. Piaget의 인지 발달 단계와 특징
3. Freud의 심리성적 발달단계와 특징
4. 세 이론의 발달단계 비교표
5. 세 이론의 교육적 시사점
1) 에릭슨 이론 2) 피아제 이론 3) 프로이드 이론
6. 아
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려 하지 않았고, 결국 따돌림을 시키는 상황까지 갔었다. 어느 한 시기에서가 아닌 아주 자연스럽게 말이다.
이러한 학창시절의 내안에 내가 없는 모순덩어리인 모습의 나는 20세이후 대학생활, 20대중반 이성과의 만남, 이별 과정 속에서 더더
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Freud의 성격발달이론
1) Freud
2) 발달 단계
• 구강기(oral stage, 0~1세)
• 항문기(anal stage, 2~3세)
• 남근기(phallic stage, 3~5세)
• 잠복기(latency stage, 6~11세)
• 생식기(genital stage, 11세 이상)
2. Erikson
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가졌다.
프로이트가 원초아(id)의 욕구 변화를 강조한 반면 에릭슨은 인간현실의 자아(ego)를 강조
프로이트는 사회심리적 문제해결에 무의식 존재와 작용에 관심을 가졌으나 에릭슨은 그러한 위기를 극복해 나가는 인간의 능력에 관심을 가졌
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다. 이 과정의 해결은 자신의 신체적 미숙에 대하여 자각하고 결국 아버지를 동일시하고 어머니를 포기하며 남자로서의 길을 가기로 하는 타협으로 해결을 해나가게 된다. 오이디푸스 콤플렉스가 잘 해소되면 남성성을 느끼게 되며 잘 해소
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현실적·제도적 측면의 적용
3. 교실에서의 적용
1) 인지적 발달이론의 교실 적용
(1) Piaget 이론
(2) Vygotsky 이론
2) 비인지적 발달이론의 교실 적용
(1) Freud 이론
(2) Erikson 이론
(3) 도덕성 이론
참고문헌
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(1959)
《청년 루터》(1958)
《간디의 진리》(1969) 서론
교육심리학과 발달의 개념이해
본론: 세가지 발달이론
피아제
프로이트
에릭슨
결론
이론 종합 & 우리나라의 교육
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. 학지사
-임창재 (1998) 심리학의 이해 . 형설출판사 1. Freud의 정신성적 이론
1)성격의 구조
2)성격의 발달과 특징
2. Erikson의 사회심리 이론
3. Piaget 인지발달 이론
4. Kohlberg 도덕발달 이론
*간단한 생각정리(간단 요약)
*출처
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그렇기 때문에 교육에 열의를 갖고 있는 친구의 어머니들을 볼 때면 때론 친구들이 불쌍하기도 하고 때론 부럽기도 했다. 하지만 나는 공부를 하면서 느끼는 체감은 다른 아이들보다 느렸어도 그만큼 배로 더 노력해야 한다는 생각을 가졌다.
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