|
프로이트와 에릭슨
(3) 방어기제
3. 구체적 기법
(1) 자유연상
(2) 꿈의 분석
(3) 전이와 저항
(4) 정화
ⅱ. 인간중심 사담이론
1. 기본 가정
2. 주요 개념
3. 목표 및 원리
(1) 상담의 목표
(2) 변화의 원리
4. 구체적 기
|
|
|
프로이트 이론의 핵심은 한 개인의 성격은 어린 시절에 모두 형성된다는 점이다.
정신분석학자로서 프로이트와 함께 아동발달에 지대한 영향을 끼친 학자가 에릭슨이다. 에릭슨은 프로이드의 이론에 대부분 찬동했지만 몇 가지 면에서 분명
|
|
|
프로이트의 정신분석이론
1) Freud의 생애
2) 주요 개념 및 이론의 내용
3) 사회복지실천과의 연관성
2. 에릭슨의 심리사회이론
1) Erikson의 생애
2) 주요 개념 및 이론의 내용
3) 사회복지실천과의 연관성
3. 아들러의 개인심리이론
|
|
|
성에 중요한 역할을 한다고 보고 있다.
4. 결론
지금까지 프로이트와 에릭슨의 성격발달이론에 대해 살펴보면서 느낀 것은 이들은 인간이란 넓은 개념과 다양한 성격들을 하나의 틀 안에 집어넣으려고 너무도 애를 썼다는 생각이 든다. 사람
|
|
|
프로이트 이후 스테판 밋첼 저 | 이재훈 역 | 한국심리치료연구소 | 2014.08.30
성격심리학 노안영 저 | 학지사 | 2014.07.10
인간관계 이론 김동윤 저 | 커뮤니케이션북스 | 2014.04.25
에릭슨의 인간이해 박아청 저 | 교육과학사 | 2014.03.15 Ⅰ. 서론
|
|
|
에릭슨의 이론을 공부하면서 현재 나의 위치, 생산성 대 침체성에 있는 나의 발달과업에 대해서도 생각해 보는 계기가 되었다. 물론 정신분석이론은 어린 시절의 경험의 중요성에 대해 역설하고 있다. 나의 어린 시절은 지나갔지만 다음 세대
|
|
|
에너지가 성인과 마 찬가지로 직접적으로 표현된다.
프로이트는 사춘기 이후 중요한 과제를‘부모로부터 자유로워지는 독립’이라고 함.
2. 에릭슨
: 1902년 독일의 프랑크푸르트에서 덴마크 인 아버지와 유태인 어머니 사이에서 태어남.
부모
|
|
|
프로이트, 에릭슨, 피아제 등)이 어떠한 관점으로 각 단계를 바라보고 있는지 살펴보았다. 이러한 학자들의 발달단계에 관한 관점은 인간이 가지는 문제의 이해와 그 문제를 해결하는데 사회복지적 측면에서 많은 도움을 주고 있다. 따라서
|
|
|
프로이트의 이론은 사회복지사가 클라이언트의 심리적 문제를 분석하고 해결 방안을 모색하는 데 중요한 기초를 마련해 준다. 그러나 이론의 실용적 한계를 인지하고, 다른 이론과의 통합적 접근을 통해 보완할 필요가 있다. 현대 사회에서
|
|
|
와 과정을 갖는다는 것을 발견할 수 있었다.
젠더 관련 이슈는 프로이트 이론의 또 다른 중요한 한계점이다. 프로이트의 이론은 남성 중심적 관점에서 개발되었으며, 여성의 심리와 발달에 대한 이해가 제한적이고 때로는 편향적이다. 남근
|
|
메뉴펼치기
