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에릭슨 이론은 뚜렷한 한계가 있지 않나 생각해 보았다.
Ⅲ. 결론
프로이드는 인간정신발달 과정에 대한 이론을 정립한 위대한 사상가임에는 틀림없지만, 인간발달에 있어 너무 성적측면을 강조한 것은 아닌가 생각해 본다. 또한 성적 쾌락
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에릭슨이나 프로이트의 중앙에 따르면 인간에 대한 성격 형성의 기초는 만 5세가 되기 전에 이미 확립된다고 하는데, 이때 교육기관의 다양한 표현활동과 놀이가 매우 중요하게 적용이 되며, 부모의 양육에 대한 태도가 가장 큰 영향을 준다
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수 있도록 앞으로 내가 맡은 일과 하고 싶은 일에 더욱 집중해야겠다.
참고문헌
송명자 <발달심리학>, 학지사, 2008
스테판 미첼, 마가렛 블랙 <프로이트 이후>, 한국심리치료연구소, 2000
조복희 <인간발달>, 교문사, 2004
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것이라 단언한다.
2. 참고자료
에릭슨의 인간이해 박아청(명예교수) 저 | 교육과학사 | 2010.04.15. 1. 영화 '벤자민 버튼의 시간은 거꾸로 간다' 에서 인간발달단계 중 가장 중요한 시기는 무엇이며 그 이유는 무엇인지 기술하기
2. 참고자료
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프로이드 이론
A. 프로이트의 생애
B. 주요개념 및 성격구조
I. 주요개념
II. 성격구조
1. 원초아
2. 자아
3. 초자아
C. 심리성적 발달단계
I. 구강기
II. 항문기
III. 성기기
IV. 잠복기
V. 생식기
- 에릭슨 이론
A. 에릭슨의 생애
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프로이드의 정신분석이론 (심리성적발달단계)
2) 에릭슨의 심리사회이론(생애주기단계)
3) 매슬로의 욕구계층이론
나. 행동분석이론
1) 파블로프(Pavlov)의 이론
2) 손다이크(Thorndike)의 이론 - 시행착오설
3) 스키너(Sk
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에릭슨
스키너
커센바움
반두라
현대도덕교육
콜버그
가치명료화(정의적 영역) : 그들이 옹호하고 소중히 하는 가치를 스스로 발견하게 함
가치교육에 대한 반성적 접근
인격교육론
고려모델(배려윤리) =인본주의+행동주
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프로이트
(2) 안나 프로이트
3) 인지발달 이론
(1) 피아제의 사고 인지발달이론
(2) 콜버그의 도덕성 인지발달 이론
4) 심리 사회적 발달이론
1) 에릭슨의 이론
(2) 설리반의 이론
(3) Marcia의 이론
5) 사회학습
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프로이트 저, 김건종 역(2015), 자아와 방어 기제, 열린책들
2. 김선아 외(2008), 인간행동과 사회 환경, 대왕사
3. Lambert Maguire, 배태순 외역(2007), 전문사회복지실천기술, 시그마프레스
4. 이무석(2006), 정신분석에로의 초대[마음속에 숨겨진 나를 찾
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프로이트와의대화, 믿음사, 2003
이윽형, 아동발달, 집문당, 1997
정옥분, 아동발달의 이해, 학지사 2002
강문회 외, 아동학의 이해, 양서원, 2003
김남순, 발달심리학, 교육과학사, 2005 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정신분석이론의 핵심내용
2. 사
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