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프로이트 이론과 에릭슨 이론의 또 다른 중요한 차이점은 인격 발달에서 문화와 사회의 역할에 대한 그들의 견해이다.
프로이트는 인간의 성격이 주로 선천적인 생물학적, 심리적 요인에 의해 결정된다고 믿었다.
에릭슨은 문화와 사회가 인
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에릭슨이 제시한 발달시기와 각 시기에 달성해야 할 과제에 대한 설명은 교육과정을 설계하는 데도 적용된다. 에릭슨의 이론은 여러가지 공헌을 했지만, 자신의 자아발달이론을 프로이트의 발달단계와 너무 무리하게 연결지었다는 비판이
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프로이드와 에릭슨
(1) 프로이트
- 비합리적 존재. 수동적 존재, 부모(제한적) 병리적이다.
- 성적 에너지 강조(원초아)
(2) 에릭슨의 인간관( 자아강조, 능동적, 독립적)
① 창조적 존재
② 합리적 존재
③ 인간은 총체적 존재 : 신체 심리 사회적
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족스럽고 가치있는
삶으로 바라보기≒지혜
※프로이드의와 에릭슨의 주요 차이점
특징
프로이드
에릭슨
강조점
본능(Id)
자아(Ego)
발달단계
5단계
8단계
인간관계
모친-아동-부친의 갈등적인 삼각관계
인간이 사회속에서 맺게되는 사회적 관
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프로이트와 에릭슨 이론의 공통점과 차이점*
(1) 프로이트와 에릭슨 이론의 공통점 *
(2) 프로이트와 에릭슨 이론의 차이점 *
3. 사회성 발달
(1)부모의 역할
(2)또래집단의 역할
4. 자아개념
(1)자아개념의 의미
(2)자아개념의 특성
(3)
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, 인간관계론, 행동과학론, 다원론의 시대로 나누어 그 발전과정의 특징과 나타난 이유에 대해서 알아보았다. 1.프로이트 심리성적 성격발달이론 및 방어기제
2. 에릭슨의 심리성적 성격발달이론
3. 올포트의 심리성적 성격발달이론
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생산성 대 자기 침체(Generativity vs. Stagnation) 단계
8단계. 자아 통합 대 절망(Integrity vs. Despair) 단계
3. 프로이드와 에릭슨의 비교 분석
에릭슨의 이론은 프로이트 이론과 비교할 때 크게 두 가지 두드러진 차이점을 보인다.
4. 교사의 역할
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프로이트 정신분석이론에 나타난 사회복지 연관성 연구,Industry Promotion Research
-허윤행(2000),에릭슨의 자아발달이론을 중심으로 한 청소년기의 자아정체감 정립,영남신학대학교 석사논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1.프로이드의 발달단계
2. 에
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지그문트 프로이트의 심리성적 발달단계 이론 심층 분석
2. 에릭 에릭슨의 심리사회적 발달단계 이론 심층 분석
3. 두 이론의 핵심적인 비교: 유사점과 차이점
4. 두 이론이 현대 심리 치료 및 사회복지실천에 주는 함의
3. 결론
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프로이트와의 대화/이창재/학지사/2010.02.10
심리학용어사전/한국심리학회/http://www.koreanpsychology.or.kr
인간행동과 사회환경/최옥채 외/양서원/2020.02.10 1. 서론
2. 본론
1) 프로이드의 발달 단계 이론.
2) 에릭슨의 발달 단계 이론.
3) 프로이
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