|
중요한 무언가가 있음을 주목했다. 의식만을 알고 있는 사람은 자신의 정신에 대한 전체적인 정보를 알지 못하므로 무의식의 자원들을 온전히 활용하지 못한 채 무의식에 휘둘려 살아가게 된다. 1) 의식의 구조
2) 성격의 구조 이론
|
|
|
프로이드에 정신분석이론은 ‘과거지향적’인 이론이라고도 설명할 수 있다.
반면에 융의 경우는 어린 시절에 형성된 성격이 노년기에 이르기까지의 성격을 결정하지는 않는다고 주장하고 있다. 사람의 성격은 사회적인 환경이나 자아성찰
|
|
|
프로이드의 정신분석이론
1) 기본원리
2) 프로이드 이론에서 영유아기 특징
2. 피아제의 인지발달이론
1) 기본원리
2) 피아제 이론에서 영유아기 특징
3. 인지발달이론과 정신분석이론에서 영유아를 바라보는 관점의 차이
4.
|
|
|
이론과 방법, 서울, 교육과학사, 1997
고경연, 아동복지시설의 문제점과 개선방안에 관한 연구, 초당대학교 석사학위논문, 2002 프로이트와 에릭슨의 이론의 비교
1. 정신분석이론의 평가
[1] 기여
[2] 비판
2. 에릭슨 이론의 평가
3.
|
|
|
프로이트 이후 스테판 밋첼 저 | 이재훈 역 | 한국심리치료연구소 | 2012.11.30
성격심리학 노안영 저 | 학지사 | 2013.01.10 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 인간발달에 대한 프로이드의 정신분석 이론
2. 프로이드의 발달단계이론 정리 및 단계별 나의
|
|
|
/ 학지사/ 1판 9쇄/ 2008
교육심리학/ 권형자/ 태영출판사/ 초판/ 2006
교육심리학/ 문은식외 2인/ 공동체/ 1판 1쇄/ 2007
교육심리학/ 나동진/ 학지사/ 2판 1쇄/ 2008
강영계 교수의 프로이트 정신분석학 이야기/ 강영계/ 해냄출판사/ 초판 1쇄/ 2007
|
|
|
의 종류
▶ 정신분석적 치료
- 자유연상 : 일어나는 생각, 소망, 신체적 감각, 상상 등을 떠오르는 대로 이야기하게 함
- 감정정화 : 강하게 느끼지만 보통은 억압하였던 감정을 표현, 이야기함
- 꿈 분석 - 전이 : 분석가를 자신이 알던 사람으로
|
|
|
인간에 대해 분석함에 있어 더욱 용이하다고 생각한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 프로이트의 정신분석이론과 아들러의 개인심리학을 비교하고 나의 견해에 대해 서술해보았다. 앞서 서술한 바와 같이 인간의 성격 형성은 다양한 이론을 통해 설명
|
|
|
프로이드는 레오나르드 다빈치가 “마돈나”를 그리는데 관심을 가진 것은 그가 어릴 때 헤어진 어머니에 대한 그리움을 표현한 일종의 승화기제에 의한 것으로 보았다.
<결론>
정신분석 이론은 프로이트(S. Freud)와 그의 추종자들에 의해
|
|
|
다.
현대사회는 과거 어느 때보다도 복잡한 양상을 띄고 있으며 그 안에서 현대인들은 온갖 정신적 질환에 시달리며 신음하고 있다. 현대 정신분석학의 여러 경향들의 시초는 프로이트의 정신분석이론에서 비롯되었다고 볼 수 있다. 그의 이
|
|
메뉴펼치기
