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프로이드의 정신분석이론의 주요개념
I. 역동적 요인
1) 정신에너지
2) 본능
3) 리비도
4) 정신의 위상
II. 구조적 요인
1) 원초아
2) 자아
3) 초자아
III. 방어기제
1) 억압
2) 억제
3) 투사
4) 승화
5) 퇴행
6) 부정
7) 합리화
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이론이 접합되어 발달된 개입 모형으로서 지금까지의 어떤 모형보다도 이론적인 뒷받침이 풍부하고 경험적 지지도가 높기 때문에 발전할 가능성이 많으며 긍정적인 발전을 이루고 있다.
4. 정신분석적 상담이론의 과거와 미래,
인간중심적
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프로이드의 정신분석이론은 부정적 행동의 예방차원에서 활용되는 경우가 많다.
한편 현대의 유아교육에서 발달에 적합한 실제(DAP)는 기본적으로 성숙주의 이론과 구성주의 이론을 토대로 하고 있지만 프로이드의 정신분석이론도 함께 사용
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프로이드의 정신분석이론과 에릭슨의 심리사회적이론의 주요내용 및 차이점을 설명하고 인간발달과 관련하여 두 이론이 주는 시사점을 서술하시오.
A. 프로이드의 정신분석이론
I. 인간관
II. 주요내용
1) 의식수준
1. 의식
2. 전의
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프로이드의 정신발달 이론이란.
1) 정신발달이론의 개요
2) 정신분석이론의 기본가정 및 주요개념
(1) 의식구조
(2) 성격구조
Ⅱ. 성격발달 단계와 유아의 성격형성 과정
1) 구강기(0~1세)
2) 항문기(1~3세
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분석가는 그것을 지적해야 하며, 내담자가 저항을 해결할 수 있도록 하기 위해 저항의 이유를 인식하도록 도와야 한다.
⑤전이의 분석과 해석 : 내담자가 현재 기능에 대한 과거의 영향을 통찰할 수 있게 된다.
4. 평가.
-정신분석의 공헌
①
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정신분석 상담이론’의 주요 기법들이 실제 상담 장면에서 어떻게 쓰이는지를 엿볼 수 있었다. 더불어 내담자의 어린 시절을 분석해 억압된 감정이나 무의식 갈등을 분석해 내고 불안의 방어기제인 저항을 다루며 상담자로 향하는 전이를 각
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(1)지정학적 모형
(2)구조적 모형
3) 방어기제
4) 성격발달단계
2. 개입목표와 과정
1) 개입목표
2) 개입과정
3. 개입기법
1) 자유연상과 저항의 분석
2) 꿈의 분석
3) 전이의 분석
4) 해 석
5) 직 면
6) 훈 습
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같이 Frued 정신분석이론의 성격발달에 및 부모교육에 시사하는 점에 대해 살펴보았다. 프로이드에 의하면 성격의 발달은 유아기부터 청소년기까지 다섯 단계에 걸쳐 이루어지는데 이 단계들 중 앞의 세 간계가 성격형성에 결정적 역할을 하
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프로이드(Freud)
*그는 누구인가?
*인간성격의 구조
*인간의 발달5단계
에릭슨(Erikson)
*그는 누구인가?
*심리사회적 이론 8단계
프로이드(Freud)와 에릭슨(Erikson)의 이론의 유사점
프로이드(Freud)와 에릭슨(Erikson)의 이론의 차이점
프로이
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