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수설계자들의 가상교육 프로그램 설계과정을 안내하는 세부 활동 절차를 묘사하는 WBI ID 과정 활동모형의 필요성이 절실하였다.
Ⅶ. 웹기반 가상교육의 교수학습과정
전통적인 교실학습은 교수자가 새로운 개념이나 내용을 학습자에게 설명
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학습 전략임을 확인할 수 있다.
4. 참고문헌
김영호. (2021). \"관찰학습의 이론적 기반과 실제적 적용\". 교육과 심리, 45(3), 115-132.
이정민. (2018). \"스포츠 교육에서의 관찰학습 사례 분석\". 체육과학연구, 29(2), 98-110. 1. 서론
2. 본론
2.1. 관찰
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기반사회 맞춤형 인재 양성관련 소회, 경남발전연구원, 2008 Ⅰ. 개요
Ⅱ. Network PBL(프로젝트중심학습, NPBL)의 신인재 양성
1. NPBL이란
2. 왜 NPBL인가
3. ThinkQuest 국제대회 행사개요
1) 주관
2) 성격
3) 취지
4. ThinkQuest Internet Challenge
5. TQ IN
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수-학습 모형이나 절차를 있는 그대로 따르는 것이 중요한 것은 아니다.
그리하여 onclass와 offclass, online과 offline 활동을 함께 적용하여야 가능한 본 연구에서는, 일반적인 프로젝트 학습 모형을 수정 보완하여, ‘준비- 시작-진행-발전-심화-
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학습의 효율성을 높일 수 있다. 유아는 지성을 지닌 존재로서 흥미와 관심을 갖는 대상에는 적극적 자세로 임한다. 학습하는 동안 정서는 유아들의 학습과 발달에 지속적으로 영향을 미칠 수 있어서 특정 프로젝트에 기쁨을 느끼게 되면 유아
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위한 도덕적 추론으로서의 넓은 반성적 평형의 방법”, 『철학과 현실』2003; 제60권: 198-214.
하재홍 장경원, “법학교육에서의 문제중심학습을 위한 ‘판례’ 활용 전략 탐색”, 『서울대학교 法學』2009.3; 제50권 제1호: 153-190, 162면.
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학습효과를 낳게 된다.
2. CL학습의 단점
일반적으로 처음 CL학습을 시작하게 되는 교육자는 많은 시간과 노력이 요구된다는 선입감을 가질 수 있으나 일단 익숙해서 한 학기 이상의 경험이 있게 되면 그간 준비했던 과제나 사례가 오히려 나
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학습의 도덕교육, 교육과학사, 1996
서강식, 도덕과 교육론
옥광석, 가치명료화로서의 도덕 교육(연수 교재), 대전광역시교원연수원, 1996
이석호 외, 도덕 가치 교육의 수업 모형, 서울 : 교육 과학사, 1992
이동석, 가치갈등 수업모형 적용 절차
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중심의 활동이 이루어지도록 하고 학습 활동은 학생들 스스로 계획, 실천, 평가에 이르는 전반적인 과정을 경험하도록 함으로써 실생활에 적용할 수 있도록 한다.
또한 실과는 종합교과로서 다른 교과에서 이루어지고 습득된 여러 분야의 지
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수학교육 실태에 관한 조사 연구(중등교육 중심으로), 계명대학교 교육대학원.
5. 김상호(2003), 청각장애아 어머니의 양육스트레스에 관한 연구, 목원대학교 산업정보대학원. Ⅰ. 발달지체에 대한 정의 및 진단, 발달지체영역별 교수-학습
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