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활동이 어떠한 방향으로 전개될 것인지, 또는 주제에서 유아들은 어떤 내용을 학습하게 될 것인지를 구체적으로 나타내지 못한다. 이에 대해 프로젝트는 \"조사, 연구 활동\"이라고 정의하였기 1.프로젝트 접근법의 정의
2. 프로젝트 접
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프로젝트 마무리 단계
1. 마무리 토의 및 평가
‘물고기’에 대해 그동안 이루어졌던 활동들을 생각해 보고 평가한다. 어떤 점이 가장 재미있었는지 이야기를 나눈다. 또한 부족한 부분을 점검하고 주제 선정에 유아들의 생각을 반영한다.
2.
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위한 활동에 관한 업무를 한다. 레지오 에밀리아 접근법
교육목표
교육내용
- 프로젝트 중심의 발현적 보육과정
- 다양한 표상활동
- 협력활동
교수학습방법
- 기록과 전시방법
- 순환적 진행방법
- 공동교수방법
환경
교사의 역할
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활동 영역에서 논리 수학적, 공간 지각력, 자연적 지능을 활용하여 다른 사람과 협력함으로써 언어 능력과 대인 관계를 학습한다.
3) 통합보육과정의 운영통합보육과정의 개념이 가장 잘 나타나 있는 운영의 예는 프로젝트 접근법이다.
①
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접근법과 단원중심 접근법이 유아의 창의적 표현능력 발달에 미치는 영향에 관한 비교연구/성균관대 교육대학원/2001/석사/김현지
유아교육과정/2000/이기숙
활동중심 통합교육과정/1989/중앙대학교 사범대학 부속 유치원 이론적 배경
단
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법인데 유아교육기관에서 다양하게 접목시킬
수 있기 때문에‘방법’이나‘모델’이라는 말보다‘접근’이라는 말이 더 적합하다
고 할 수 있다.
- 하나의 프로젝트에는 교육과정의 전 과정에서 실행되는 모든 활동이 포함될
수 있다. 문학
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프로젝트접근법은 프로젝트활동을 통해 그 속에서 얻어지는 다양한 능력개발의 관점에 유아의 교육을 바라본 반면 몬테소리의 경우 아이 본래의 본성과 능력을 중시하여 자연스럽게 아이가 배울 수 있는 측면을 강조한다고 볼 수 있다. 두가
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(가칭)\'을 배치한다. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 프뢰벨의 프로그램
Ⅲ. 프로젝트접근법
Ⅳ. 포테이지 프로젝트
Ⅴ. 레지오 에밀리아 접근법
Ⅵ. 포테이지 프로젝트
Ⅶ. 장애아 통합 프로그램
Ⅷ. 혼합연령 프로그램
Ⅸ. 결 론
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프로젝트 마무리 활동 소개하기
6) 초대장 만들기
7) 교실 환경 꾸미기- 풍선달기 1. 교사의 프로젝트 프로그램 준비 단계
1) 주제의 적합성
2) 교사의 사전 준비
2. 프로젝트 시작 단계(1단계)
1) 환경구성
2) 교사의 경험담 이야기
3) 유
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법폭발기
17. 실외환경
18. 프로젝트접근법
19. 레지오에밀리아
20. 영유아보육과정
21. 보육시설 안전관리
22. 실내 환경
23. 영양 관리
24. 급식 관리
25. 안전사고와 관련된 일반적 영유아의 특징
26. 연령에 따라 적절한 식단 주기를 결정
2
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