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프로젝트 접근법의 정의
-프로젝트 접근법은 특정 주제에 대한 심층적 연구를 통한 교수학습방법이다. 즉, 소집단(전체 또는 개인)의 유아들이 학습할 가치가 있는 주제에 대해 교사의 지도와 안내를 받으며 공동으로 연구하는 목적지향적 활
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법은 계산이 정교해진다는 장점이 있으나 시간이나
노력이 너무 많이 투입된다는 단점이 있다. 또한 계산 과정에 도입되는 가정이나
전제 역시 자의적이라는 비판도 받는다. * 기술가치 평가방법
Ⅰ. 시장접근평가법
Ⅱ. 비용접근평
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약물치료
2) 관절내 주사
3) 물리치료
4) 정형외과적 치료
Ⅵ. 관절염의 치료법
1. 운동과 휴식
2. 운동 전 사정내용
3. 운동의 일반적 원칙
4. 운동의 종류
1) 관절가동범위 운동 프로그램
2) 근력강화 운동 프로그램
3) 지구력( 유산소 운
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프로젝트 접근법의 특성
5. 프로젝트 활동의 주제선정에서 고려할 점
6. 프로젝트 활동의 전개과정
① 탐색(exploration)하는 과정
② 조직(organization)하는 과정
③ 토론/표상(discussion/representation)하는 과정
④ 경험을 요약하는 과정
7. 프
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유아교육 전문가들이 3~5세 유아들의 보편적 관심사 및 학습의 가치가 있는 주제를 제시한 것이다. 반면에 프로젝트 접근법에서의 주제는 교사가 특정 지역 유아들의 관심사 및 학습의 가치가 있는 주제를 선택하여 제시하는 것이다. 만약 교
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프로젝트에 관한 진정한 평가가 이루어진다고 말하기 어렵다. 사실 여타 학습 활동과 마찬가지로 프로젝트에 의한 학습 활동도 평가가 필수적으로 요구된다. -목차-
1. 프로젝트 접근법의 역사적 배경
2. 프로젝트 접근법의 개념
3
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법에 의해 심층 연구 수행하기
↓
연구 결과를 도덕적 가치와 연계 지어 생각하기
↓
도덕 교과에 제시되어 있는 도덕적 가치를 교사와 함께 인지 또는 정리하기
④ 매 시간마다 프로젝트 접근법을 적용하기에는 시간적ㆍ수업 운영적 제약이
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프로젝트수업, 프로젝트학습)의 이론적 기초
1. 의미
2. 목적
3. 특성
Ⅳ. PBL(프로젝트수업, 프로젝트학습)의 역사적 배경
1. 프로젝트 학습에서의 프로젝트
2. 프로젝트 접근법에서의 프로젝트
1) Parker(1875) Quincy System
2) Dewey(1886) - 실험학
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프로젝트 학습법, 교사를 위한 실행 지침서, 창지사, 1999 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 프로젝트기반학습(프로젝트수업, PBL)의 의의
Ⅲ. 프로젝트기반학습(프로젝트수업, PBL)의 목적
1. 주제를 프로젝트적으로 접근한다는 것이다
2. 다양한 형태의 프
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법론. 공동체 * 약물남용에 대한 이론적 접근
Ⅰ. 약물남용의 원인
1. 생물학적 측면
1) 유전이론
2) 생화학적 이론
2. 심리학적 측면
1) 정신분석이론
2) 인성이론
3. 사회학적 측면
1) 사회학습이론
2) 사회통제이론
3) 하위문화이론
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