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때문이다. 적절하게 상황에 맞춰 다양한 접근법을 활용한다면 좀 더 유아중심의 교육과정으로 거듭날 수 있지 않을까 생각해 본다.
9. 영아 및 걸음마기 유아를 위한 프로그램을 운영할 때 고려할 원칙(Whaley, 2005)을 3가지 선택하여 구체적으
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교육과정으로 교사 주도 활동을 지야여, 유아가 충분한 놀이 경험을 통해 몰입과 즐거움 속에서 자율창의 성을 신장하고 전인적인 발달과 행복을 추구 할 수 있도록 하였다. 이러한 방향성과 먼 접근법은 행동주의의 이론이다. 성숙주의 접근
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교육공학은 효과적인 학습의 효과를 창출을 위해 모든 교육과정과 자원을 체계적으로 설계, 개발, 활용, 관리, 평가하는 총체적인 문제해결 과정이며, 이를 위해 필요한 원리와 기법 및 과학적 접근방법을 적용하여 연구, 개발, 실천이라는 응
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교육철학에서부터 현대의 다양한 발달이론과 학습이론에 이르기까지, 각각의 철학적 관점들은 영유아에 대한 독특한 시각과 교육에 대한 고유한 접근법을 제시하면서 현대 보육과정의 풍부한 이론적 토대를 형성하고 있다. 특히 루소의 자
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제5장 교육과정 개념지도
1. 교육과정의 학문적 성격
-1.교육과정의 기초
-(1)currere에서 유래, F. Bobbit. <교육과정>최초저서
-(2)Spencer의 현대교육과정의 논의의 출발점
-(3)McMurry의 교육과정과 수업의 접합
-2. 교육과정 접근방법
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학 습 목 표
1. 교육과정 평가의 뜻과 필요성을 이해할 있다.
2. 교육과정 평가 구조를 이해할 수 있다.
3. 교육과정 평가의 체계적인 접근법을 이해 할 수 있다.
4. 교육과정 평가 보고서 작성 요령을 이해할 수 있다.
1. 교육과정 평가의
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법교육을 위해선 학습자 중심의 접근법이 필수적이다. 다양한 교육방법론과 기술의 적절한 활용은 학습자의 참여를 촉진하고 학습과정을 보다 흥미롭고 효율적으로 만든다. 또한 문맥중심 학습과 상호작용 중심 학습을 통해 학습자는 문법
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영어교육(영어학습, 수업)의 사례
1. 배경
2. 적용
3. 효과
Ⅷ. 영어교육(영어학습, 수업)의 방법
1. 심화·보충형 수준별 교육 과정에 나타난 교수-학습 방법
2. 단계형 수준별 교육과정에 나타난 교수-학습 방법
참고문헌
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실제적인 하루일과표는 교사들의 교수접근법이나 환경, 교육과정, 목표들처럼 중요하지는 않은 것으로 판단되므로 교사가 융통성 있게 변경할 수 있지만, 적어도 그날 하루를 어떻게 진행시킬 것인지에 대한 대강의 윤곽이므로 교사로서는
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과정에서도 아이들의 다양한 배경을 고려해 자료를 준비하고, 각 아이가 자신의 경험을 토대로 학습할 수 있도록 지원해야 한다.
많은 국외 교육과정이 놀이 중심 접근법을 통해 놀이를 통한 학습의 중요성을 강조한다. 누리과정에서도 자료
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