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접근은 학급을 학습자들의 지역 공동체로 - 교사와 유아들에 의해 안으로부터 창출되고 주위의 사회적 환경에 의해 밖으로부터 지원받는 - 만들 것을 요청한다.
12. 비고스키 이론이 주는 시사점
1. 근접발달로 인하여 총체적 언어 교육 접근법
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법
학습장애아들은 매우 이질집단이므로, 전통적 방법으로는 일반학급에서 배울 수가 없기 때문에 학교는 다양한 행정적 지원과 접근으로 아동을 대해야 한다. 따라서 일반아동용 교육과정과 평가절차는 학습장애아들에게 맞도록 수정되어
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교육이 일반적이라는 점과 유아, 교사, 교구의 상호작용이 활발하게 이루어진다는 교육활동의 특수성을 들 수 있을 뿐 만 아니라 보편적 교육과정은 있지만 교과목 없이 통합적 접근법으로 다양한 사회적, 문화적 차원에서 각 기관마다의 특
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(3) 로저스의 인본주의 이론의 인간중심 접근법
4. 정신분석, 행동주의, 인본주의 이론의 특질적 관점 비교 분석
1) 정신분석 이론의 특질적 관점
2) 행동주의 이론의 특질적 관점
3) 인본주의 이론의 특질적 관점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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가치평가방법
1) 투입물 접근법에 의한 가사노동 가치평가 방법
2) 산출물 접근법에 의한 가사노동 가치평가 방법
6. 가사노동 분담 참여 확대 방안
1) 남편의 가사노동 참여 확대 방안
2) 자녀의 가사노동 참여 확대 방안
< 참고자료 >
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교육에 대한 접근법인 총체적 언어는 이러한 생각을 구체화 한 것이다.
참고문헌
박혜경 외(1999). 유아언어교육. 양서원.
노명완 외(1997). 유아언어교육. 한국방송대학교출판부.
고문숙 외(2002). 유아를 위한 문학 교육. 정민사. Ⅰ. 서론
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교육자들이 학습자의 도덕적 사고와 행동을 발전시키는 데 중점을 둘 수 있게 안내합니다.
Bandura, A. (1977). Social learning theory. Prentice-hall.
Bronfenbrenner, U. (1979). The ecology of human development. Harvard University Press.
Dewey, J. (1938). Experience and Education. Kappa De
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교육과정의 개편 방안을 검토하도록 한다. 초·중등교육법시행령 개정으로 사서교사 배치기준 근거를 마련하여 사서교사 배치를 통한 교수·학습지원 기능을 강화한다. 시·도교육청 교원정원 범위내에서 사서교사를 배치하거나 계약제 사서
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교육공학의 이론과 실제, 문음사
2. 김도균(2004), Reigeluth의 정교화교수이론을 적용한 과학탐구활동 연구, 서울교육대 교육대학원
3. 박성익(2003), 교육방법의 교육공학적 이해, 교육과학사
4. 오영재·신현석·양성관·박종필 역(2007), 교육행정
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법을 생각해 낼 것이라고 추론해서는 안된다는 것이다. 즉 읽기장애아 사이에서는 읽기 하위 기능은 관련이 없고 각각의 하위 기능은 독립적으로 학습되어야 한다고 한다. 이 사례는 기능적 교과 지도를 위한 기능적 교육과정에 많은 시사점
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